Kod modułu: |
A-1E27.17 |
Kod ERASMUS/ISCED: |
05.1/0110
|
Moduł: |
Metodyka edukacji plastycznej na II etapie edukacyjnym |
Typ modułu: |
obowiązkowy |
Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2017 |
Specjalność: |
cały kierunek |
Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E
|
sem. 1 |
sem. 2 |
sem. 3 |
sem. 4 |
sem. 5 |
sem. 6 |
Cały moduł |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30,0
|
KW
|
2,0
|
30,0
|
KW
|
3,0
|
|
|
|
60,0 |
5,0 |
|
Język wykładowy: |
|
Koordynator modułu: |
Boguszewska Anna, dr hab. |
Opis: |
Treści przedmiotu Metodyka edukacji plastycznej obejmują merytoryczne podstawy wiedzy z zakresu metodyki nauczania przedmiotu plastyka szkole podstawowej. Ugruntowują wiedzę o funkcjach szkoły oraz pracy nauczyciela jako wychowawcy i opiekuna. Kształtują umiejętności współpracy z rodzicami i instytucjami środowiska lokalnego. Całościowe przygotowanie metodyczne wymaga znajomości całokształtu tradycji nauczania plastyki oraz aktualnych założeń programowych i pakietów edukacyjnych oraz podstawowej znajomości działania systemu edukacji. W trakcie zajęć student kształcą umiejętności wartościowania dzieł sztuki oraz wytworów twórczości dzieci i młodzieży. Treści przedmiotowe wprowadzają i utrwalają wiedzę o formie plastycznej, środkach plastycznej wypowiedzi oraz sposobach prowadzenia lekcji, roli nauczyciela i przygotowania jego warsztatu pracy. W sposób odrębny potraktowano wiedzę dotyczącą integracji przedmiotu plastyka z innymi treściami edukacyjnymi. Zajęcia ugruntowują umiejętności z zakresu planowania zajęć plastycznych, inspiracji do aktywności plastycznej oraz z zakresu praktycznych rozwiązań zadań upowszechniających kulturę plastyczną w instytucjach oświatowych i kulturalnych. Sprzyjają poszerzaniu języka sztuki i form wychowanie przez sztukę. Doskonalą kulturę plastyczną, kompetencje społeczne, osobiste i komunikacyjne studenta. Kształcą postawę samodzielności i odpowiedzialności oraz umiejętności współdziałania w grupie. |
Modułowe efekty kształcenia: |
01W |
Student, który zaliczył moduł, potrafi scharakteryzować główne kierunki i nurty wychowania estetycznego, zna historię edukacji plastycznej |
02W |
zna podstawę programową w zakresie edukacji plastycznej dla edukacji przedszkolnej oraz I i II etapu edukacyjnego |
03W |
zna zasady projektowania sytuacji edukacyjnych z zakresu plastyki na poziomie przedszkola i szkoły podstawowej oraz form pracy pozaszkolnej |
04W |
zna zasady organizacji warsztatu pracy nauczyciela oraz obudowę dydaktyczną edukacji plastycznej na poziomie przedszkola i szkoły podstawowej |
05U |
ma umiejętność planowania rozkładu materiału i przygotowywania zajęć plastycznych i lekcji plastyki |
06U |
posiada podstawowe umiejętności rozwiązywania problemów edukacyjnych i wychowawczych oraz oceny przydatności typowych procedur pedagogicznych w edukacji artystycznej |
07U |
ocenia osiągnięcia uczniów oraz potrafi kierować procesem wychowania i kształcenia z zastosowaniem kryterium rozwojowego, umie stymulować i wspierać rozwój osobowości ucznia |
08U |
potrafi wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy związane z edukacją plastyczną i wychowaniem |
09K |
jest gotowy do pracy zespołowej oraz do komunikowania się i współpracy z otoczeniem |
10K |
docenia znaczenie wychowania estetycznego dla formowania społeczeństwa, zaspakajania jego potrzeb edukacyjnych i kulturalnych |
11K |
rozumie potrzebę permanentnego rozwoju osobistego, planuje rozwój zawodowy |
12K |
jest świadomy zasad etyki zawodowej nauczyciela, wykazuje aktywność i profesjonalizm w działaniach edukacyjnych |
|