Sylabus ogólny
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1EM45r.22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kod ERASMUS/ISCED: | 0215 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Interpretacja piosenki | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Typ przedmiotu: | specjalnościowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Specjalność: | specjalność muzyka rozrywkowa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2022 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Język wykładowy: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Liczba godzin - G Forma zajęć - Z Punkty ECTS - E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Koordynator modułu: | Momot Tomasz, dr hab. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Treści programowe przedmiotu: | Głównym założeniem programu jest przygotowanie studenta do pracy nad poprawną analizą warstwy formalnej opracowywanych utworów i wypracowania umiejętności interpretowania tekstu literackiego. Celem przedmiotu jest także opracowanie pamięciowe tekstu i zapisu nutowego, eliminowanie nieprawidłowych nawyków dykcyjnych, doskonalenie poprawności wypowiedzi, ćwiczenie sprawności artykulacyjnych, językowych. Ponadto student poszerzy swoją wiedzę poprzez umiejętność rozpoznania w warstwie muzycznej utworu możliwych kierunków jego interpretacji aktorskiej, w tym rozpoznania warstwy rytmicznej jako istotnej wskazówki interpretacyjnej. Podłożem treści programowych przedmiotu jest również nabycie umiejętności artystycznego wykonania piosenki, pracy z mikrofonem, pracy nad samodzielną i twórczą analizą, interpretacją tekstu. Założenia programowe bazują na wyobraźni, która poszerza możliwości interpretacyjne studenta, a wiedza z zakresu techniki uzyskiwania pożądanych stanów emocjonalnych uczy świadomości i kontrolowania emocji. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył cały przedmiot, |
Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie zagadnienia techniki wokalnej | ||
| 02W | zna podstawowy repertuar związany z nauką śpiewu ze szczególnym uwzględnieniem literatury rozrywkowej | ||
| 03U | potrafi dokonać wyboru i przygotować utwór wokalny lub wokalno-instrumentalny z zakresu muzyki rozrywkowej do wykonania solowego lub zespołowego | ||
| 04U | potrafi posługiwać się prawidłową techniką wokalną podczas wykonywania utworów muzyki rozrywkowej | ||
| 05U | potrafi prawidłowo odczytać zapis muzyczny utworu wokalnego i wokalno-instrumentalnego muzyki rozrywkowej | ||
| 06U | potrafi wykorzystywać wyobraźnię do tworzenia improwizacji do wybranego materiału muzycznego | ||
| 07U | potrafi wykorzystać technikę wokalną dla osiągnięcia zamierzeń interpretacyjnych muzyki rozrywkowej | ||
| 08U | potrafi stosować formy zachowań właściwe dla artystycznych, publicznych występów | ||
| 09K | jest gotów do nieustannego doskonalenia swojego warsztatu wokalnego | ||
| 10K | dąży do profesjonalizmu i przestrzegania etyki zawodowej | ||
| 11K | jest gotów do prowadzenia pracy nad emisją głosu członków zespołów wokalnych i chórów w amatorskim ruchu artystycznym |