Sylabus ogólny
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-2J06.24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kod ERASMUS/ISCED: | 0215 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Współpraca wokalistów z zespołem muzycznym | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Typ przedmiotu: | obowiązkowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Jazz i muzyka estradowa, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Język wykładowy: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Liczba godzin - G Forma zajęć - Z Punkty ECTS - E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Koordynator modułu: | Bogdanowicz Mariusz, prof. dr hab. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Treści programowe przedmiotu: | Zajęcia obejmują wiedzę teoretyczną oraz praktykę z zakresu współpracy wokalistów z zespołem muzycznym. Mają na celu poszerzenie umiejętności niezbędnych do efektywnej pracy wykonawczo-estradowej. Poruszana problematyka służy doskonaleniu umiejętności w zakresie istoty specyfiki akompaniowania wokalistom. Zakres realizowanych zagadnień obejmuje pogłębienie na wyższym poziomie wiedzy związanej z zasadami przeprowadzania prób zespołu muzycznego z udziałem wokalistów, w tym: umiejętność przekazania własnej wizji muzycznej, zakres dynamiki, rejestry instrumentów, czytelna notacja muzyczna. Zajęcia mają za zadanie wypracowanie procedur usprawniających osiągnięcie zamierzonego celu wykonawczego w jego profesjonalnym aspekcie. Dotyczą również technicznej specyfiki przeprowadzania prób: podłączanie, obsługa i znajomość sprzętu nagłośnieniowego, balans głośności podczas prób, odsłuchy itp. Studenci kształcą umiejętność współpracy i współodpowiedzialności za ostateczną produkcję artystyczną. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył cały przedmiot, |
Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, określa różnice między gatunkami muzycznymi oraz zna charakterystyczne cechy każdego z nich | ||
| 02W | wskazuje uwarunkowania stylistyczne związane z rytmiką, harmoniką i melodyką poszczególnych gatunków muzycznych oraz ma świadomość zagadnień i problemów wykonawczych danej stylistyki | ||
| 03U | potrafi dobierać odpowiednie środki techniczne oraz muzyczne w tym zagadnienia z zakresu aranżacji, takie jak kontrapunktyczne prowadzenie linii basu w stosunku do linii melodycznej, stosowania kontrapunktu melodycznego w innych instrumentach, stosuje odpowiednią dynamikę znając ograniczenia instrumentów (w tym głosu ludzkiego) wynikające z ich specyfiki; powyższe zagadnienia potrafi wykorzystać i zastosować w budowaniu własnej kreacji artystycznej zarówno we własnych utworach jak i interpretacjach innych kompozytorów | ||
| 04U | potrafi poruszać się w różnych stylistykach, znając ich charakterystyczne cechy (walking-swing, bossanova - latin rytmika, ballada jazzowa, przesunięcia rytmiczne w utworach groove - rnb, hip hop); potrafi również wyeksponować własne preferencje gatunkowe w pracy kompozycyjnej i aranżacyjnej w kooperacji z zespołem | ||
| 05U | w kontekście współpracy zespołowej w sposób merytoryczny potrafi dążyć do własnej wizji artystycznej, podpartej zdobytą wiedzą i doświadczeniem jednocześnie dbając o właściwe relacje interpersonalne i korzystać z wiedzy pozostałych członków zespołu | ||
| 06U | potrafi przyjąć rolę lidera w rożnych zespołach muzycznych, mając świadomość konieczności różnych działań z tym związanych (przygotowanie nut, terminarz prób itp.); dąży do realizacji własnych koncepcji artystycznych a także potrafi inicjować realizację koncertów | ||
| 07K | jest gotów do podejmowania sprawnych decyzji związanych z własną kreacją artystyczną wykonywanych utworów |