Sylabus modułu
| Drukuj |
| Moduł: | Krytyka literacka | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Typ modułu: | specjalnościowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Specjalność: | medioznawcza | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jednostka prowadząca: | Instytut Filologii Polskiej | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jednostka, dla której moduł jest oferowany: | Instytut Filologii Polskiej | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Liczba godzin - G Forma zajęć - Z Punkty ECTS - E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Język wykładowy: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Koordynator modułu: | Wróblewski Bogusław, dr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Opis: | Celem zajęć jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zjawiskami współczesnej krytyki literackiej i jej historią (poczynając od dwudziestolecia międzywojennego) oraz samodzielna praca nad tekstem – studenci recenzują najciekawszą ich zdaniem książkę minionego roku i omawiają z prowadzącym efekty swych pisarskich działań. Dyskutowane są przykłady najlepszych, a z drugiej strony - najbardziej ułomnych tekstów krytycznoliterackich z ostatnich lat. Studenci zyskują wiedzę o podstawowych zjawiskach i mechanizmach współczesnego życia literackiego w warunkach wysoko rozwiniętej kultury masowej. Student polonistyki powinien być we współczesnym życiu literackim aktywnym, refleksyjnie nastawionym podmiotem; dokonywać przemyślanych wyborów czytelniczych, odnosić się krytycznie do narzucanych z zewnątrz hierarchii wartości i umieć budować i uzasadniać własne, dając temu wyraz w samodzielnie napisanych tekstach. W miarę możliwości część zajęć odbywa się w redakcji czasopisma literackiego. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dodatkowe informacje: | Dzięki zajęciom studenci potrafią samodzielnie ocenić teksty krytycznoliterackie w prasie oraz wypowiedzi krytycznoliterackie w radiu, telewizji, internecie,wskazać i omówić różnice między recenzją a artykułem krytycznym, uwzględniając ich strukturę i funkcje, a także napisać własną recenzję dzieła literackiego. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Modułowe efekty kształcenia: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||