Sylabus modułu
Drukuj |
Moduł: | Gramatyka historyczna języka polskiego | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Typ modułu: | obowiązkowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kierunek: | Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jednostka prowadząca: | Instytut Filologii Polskiej | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jednostka, dla której moduł jest oferowany: | Instytut Filologii Polskiej | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Liczba godzin - G Forma zajęć - Z Punkty ECTS - E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Język wykładowy: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Koordynator modułu: | Pelc Halina, prof. dr hab. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis: | Gramatyka historyczna języka polskiego przedstawia język w jego aspekcie gramatycznym w historycznej perspektywie rozwojowej. Przedmiotem zajęć jest ewolucja systemu gramatycznego języka polskiego od początku jego historii do wieku XIX. Najstarszy etap w rozwoju polszczyzny jest rozpatrywany w odniesieniu do języka prasłowiańskiego i scs. Rekonstruowane formy prasłowiańskie stanowią podstawę rozwojową dla form występujących w języku polskim, z uwzględnieniem podstawowych danych wynikających z faktu, że język polski należy do grupy języków słowiańskich, jak również informacji na temat rodziny języków indoeuropejskich. Jest to niezbędny kontekst objaśniający w odniesieniu do genezy języka polskiego i występujących w nim, we wczesnym etapie rozwoju, właściwości gramatycznych. Opis zjawisk językowych opiera się na przekazach filologicznych i tekstach.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dodatkowe informacje: | halina.pelc@poczta.umcs.lublin.pl |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|