| Moduł: |
Praktyczna nauka języka hiszpańskiego strategie mówienia |
| Typ modułu: |
obowiązkowy |
| Kierunek: |
Filologia romańska (język hiszpański), II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Specjalność: |
cały kierunek |
| Jednostka prowadząca: |
Instytut Filologii Romańskiej |
| Jednostka, dla której moduł jest oferowany: |
Instytut Filologii Romańskiej |
Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E
|
| sem. 1 |
sem. 2 |
sem. 3 |
sem. 4 |
Cały moduł |
| G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
E |
|
30,0
|
KW
|
4,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30,0 |
4,0 |
|
| Język wykładowy: |
|
| Koordynator modułu: |
Dominguez Lopez-Abad Ruth, mgr |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student ma pogłębioną wiedzę dotyczącą struktur gramatycznych i leksykalnych języka hiszpańskiego. |
| 02 |
Student ma pogłębioną umiejętność komunikowana się w języku hiszpańskim. |
| 03 |
Student potrafi przeprowadzić ustną analizę i interpretację tekstów. |
| 04 |
Student posiada umiejętność pracy w zespole oraz kierowania pracą zespołu, potrafi współpracować w rozwiązywaniu problemów. |
| 05 |
Student umie formułować i wyrażać własne poglądy i opinie podczas debat na tematy polityczne, społeczne i kulturalne. |
| 06 |
Student zna zasady prowadzenia i uczestniczenia w dyskusji oraz potrafi zaprezentować temat dyskusji, a także ustosunkować się do opinii współuczestników. |
| 07 |
Student czuje się odpowiedzialny za własną naukę i samodzielnie rozwija nabyte umiejętności. |
| 08 |
Student posiada pogłębioną wiedzę na temat kultury krajów hiszpańskiego obszaru językowego i potrafi dyskutować na temat współczesnych problemów krajów hiszpańskiego obszaru językowego. |
| 09 |
Student rozumie znaczenie poprawnego wyrażania się i zna specyfikę języka mówionego. |
| 10 |
Student dostosowuje styl i rejestr języka do sytuacji komunikacyjnej. |
|
