Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1EM3-II-3

Przedmiot:

Kształcenie słuchu

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Jemielnik Joanna, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

3,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
2,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
2,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
1,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
7,0	Korekta prac kontrolnych studentów, przygotowanie materiałów dydaktycznych, kart pracy, zadań fonograficznych, materiałów nutowych

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Opanowanie umiejetności słuchowych przewidzianych programem nauczania I i II semestru. Dobra umiejętność rozpoznawania słuchowego interwałów, akordów w tym D7,

Poprawna realizacja zadańrytmicznych z podstawowymi watyościami nut i pauz. Poprawna umiejętność czytania nut głosem w kluczu wiolinowym i basowym.

Umiejętność zapisu z pamięci popularnej melodii.

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
konsultacje
korekta prac
pokaz

Zakres tematów:

Kontynuacja zadań i utrwalanie umiejetności z poprzednich semestrów z uwzglednieniem specyfiki kierunku studiów.

Ćwiczenia w rozpoznawaniu oraz intonowaniu interwałów prostych i złożonych, melodycznych i harmonicznych.
Ćwiczenia w rozpoznawaniu i śpiewaniu wszystkich typów trójdźwięków (w przewrotach w górę i w dół).
Czytanie nut głosem: a vista i z przygotowaniem w tonacjach do 3 znaków - linearnie i pionowo.
Śpiewanie ćwiczeń wielogłosowych z akompaniamentem, z graniem drugiego głosu, z podziałena grupy (3-, 4- głosowych)
Śpiewanie kanonów (2-4 głosowych)
Rozpoznawanie i śpiewanie D7 we wszystkich postaciach w poznanych tonacjach.
Zapis melodii z pamieci: popularnych i z literatury muzycznej, wykonywanych na fortepianie i z CD.
Zapis jednego głosu z wielogłosu, lub melodii z utworu z akompaniamentem z literatury muzyki klasycznej, popularnej lub rozrywkowej.
Realizacja rytmów 1głosowych i prostrzych wielogłosowych z grupami charakterystycznymi: rytmy punktowane, synkopa, triola, grupy szesnastek, ósemek, pauzy, z ostinatem rytmicznym.
Zapis przykładów rytmicznych 1- i 2- głosowych z poznanymi grupami realizowanych na fortepianie i z CD.
Realizacja piosenek dziecięcych i młodzieżowych z wykorzystaniem rytmiki, melodyki w zadaniach słuchowych.
Analiza słuchowa elementow muzyki roznych gatunków klasycznej i rozrywkowej.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
końcowe zaliczenie pisemne
końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
śródsemestralne pisemne testy kontrolne
śródsemestralne ustne kolokwia

Warunki zaliczenia:

Systematyczna obecność na zajęciach, aktywna realizacja zadań słuchowych i głosowych na zajęciach.

Zaliczenie zaleconych przez wykładowce zadań głosowych, np: śpiewania gam, interwalów, akordów, czytania nut glosem cwiczeń 1-, i wielogłosowych, śpiewanie pionowe, realizacja zadań rytmicznych, harmonicznych, transpozycji itp).

Pozytywne zaliczenie 2 kolokwiów pisemnych o zróznicowanym zakresie zadań wcześniej realizowanych na zajeciach (np.: rozpoznawanie struktur interwałówych,akordowych, rytmów, melodii z pamięci, korekty błędów rytmicznych, wysokościowych i harmonicznych - realizowanych na fortepianie lub z CD).

Literatura:

Wybrane pozycje:

Wacholc M., Czytanie nut głosem, cz. I, PWM, Kraków 1994.
Targońska I., Ćwiczenia pamieci muzycznej, CEA, Warszawa 1999.
Sołtysik W. (red.), Kanony - antologia, WSiP , Warszawa1998.
Dobrowolska D., Dyktanda muzyczne, cz. 1., PWM, Kraków.
Anczykowa -Wysocka W., Dopierała D., Głowacki E., Kowalska -Pinczak A., Szyszko R., Świercz T.,Przestrzenie wyobraźni muzycznej, Gdańsk 2011.
Passent A., Borkowski J.,Wielki śpiewnik A.Osieckiej, A. Muz., Kraków 2006, wybrane pozycje.
Powrożniak J. , Śpiewaj że jako umiesz, PWM, Kraków.
Teksty utworów realizowanych na zajeciach z dyrygowania, nuty - nagrania dostępne, piosenki z dostępnych śpiewników dziecięcych (np. materiały nutowe czasopisma "Wychowanie muzyczne"). Propozycje materiałów nutowych od studentów.

Materiał dobiera osoba prowadząca zajęcia według potrzeb do realizacji ćwiczeń.

Dodatkowe informacje:

Przedmiot typowo praktyczny, wymagajacy systematycznej pracy na zajeciacj i w domu. Zdobyte umiejętności słuchowe są podstawą realizacji wielu zadań na innych przedmiotach muzycznych.

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W, 03U, 04U - weryfikacja przez sprawdziany i kolokwia pisemne - dyktanda, korekty błędów, zapis rytmu.

02U, 05U, 06U, 07K - weryfikacja przez sprawdziany i zaliczenia praktyczne - przy instrumencie (transpozycje,progresje - melodyczne harmoniczne), głosem (śpiewanie avista, z akompaniamentem), czytanie pionowe), realizacja rytmów (wystukiwanie, tataizacja, czytanie ze stukaniem).