Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Kod przedmiotu: | A-1E25-II-3.17 | ||||||||||||||||||||||||
Przedmiot: | Podstawy dydaktyki | ||||||||||||||||||||||||
Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2017 | ||||||||||||||||||||||||
Rok/Semestr: | II/3 | ||||||||||||||||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||||||||||||
Nauczyciel: | Boguszewska Anna, dr hab. | ||||||||||||||||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||||||||||||||||
Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||||||||||
Wstępne wymagania: | KURS Z ZAKRESU PEDAGOGIKI |
||||||||||||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||||||||||
Zakres tematów: | System oświaty. Organizacja i funkcjonowanie. Dydaktyka jako subdyscyplina pedagogiczna. Szkoła jako instytucja wspomagająca rozwój jednostki i społeczeństwa. Proces nauczania – uczenia się. Typy lekcji. Cele dydaktyczno-wychowawcze. Metody, zasady i formy pracy, układ treści nauczania Klasa szkolna jako środowisko edukacyjne. Projektowanie działań edukacyjnych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz szczególnych uzdolnień uczniów. Podstawa programowa, program, plan dydaktyczny, scenariusz lekcji Zabawa w rozwoju dziecka i edukacji. Humor w edukacji Diagnoza, kontrola i ocena wyników kształcenia. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Język jako narzędzie pracy nauczyciela. Media w edukacji. Koncepcje edukacji plastycznej Elementy arteterapii.
|
||||||||||||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||||||||||
Warunki zaliczenia: |
końcowe prace zaliczeniowe, egzamin
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
||||||||||||||||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|
||||||||||||||||||||||||
Metody weryfikacji efektów kształcenia: | egzamin prace zaliczenowe rozmowa |