Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Kod przedmiotu: | A-1E27-II-4.17 | ||||||||||||||||||||||||
Przedmiot: | Metodyka edukacji plastycznej na II etapie edukacyjnym | ||||||||||||||||||||||||
Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2017 | ||||||||||||||||||||||||
Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||||||||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||||||||||||
Nauczyciel: | Mazur Anna, mgr | ||||||||||||||||||||||||
Forma zajęć: | konwersatorium | ||||||||||||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||||||
Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||||||||||
Wstępne wymagania: | Podstawy wiedzy z pedagogiki i psychologii rozwojowej. |
||||||||||||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||||||||||
Zakres tematów: | 1. Analiza obowiązujących podstaw programowych plastyki dla klas 4-7 szkoły podstawowej (porównanie celów, treści i efeków kształcenia programów realizowanych od lat 80-tych). 2. Charakterystyka i ocena roli edukacji plastycznej w strukturze działań dydaktyczno-wychowawczych realizowanych na II etepie edukacyjnym (analiza możliwości wspierania rozwoju osobowości ucznie, kształtowania jego kompetencji kulturowych i kreatywności). 3. Analiza i ocena programów i podręczników dla klas 4-7 w kontekście przydatności w realizacji określonych efektów kształcenia. 4. Charakterystyka strategii planowania dydaktycznego, omówienie sposobu konstruowania planów pracy dydaktycznej. 5. Ocena osiągnięć szkolnych na zajęciach plastycznych - konfrontacja wiedzy z teorii dydaktyki i doświadczeń z praktyk pedagogicznych (formy i sposoby oceniania, narzędzia i kryteria). 6. Testy osiągnięć szkolnych w ocenianiu zewnętrznym i wewwnątrzszkolnym - charakterystyka i analiza przydatności różnych rodzajów zadań testowych w ocenianiu na zajęciach plastycznych; projektowanie zadań testowych dla określonych treści nauczania. 7. Rola pomocy dydaktycznych na zajęciach szkolnych (rodzaje, zasady projektowania i sposoby zastosowania), wykorzystanie narzędzi multimedialnych. 8. Plan pracy rocznej - sposoby opracowania strategii dydaktycznej właściwej dla osiągnięcia zamierzonych celów edukacyjno-wychowawczych, uwzględnienie efektywnych i adekwatnych do zagadnień problemowych metod nauczania oraz środków dydaktycznych.
|
||||||||||||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||||||||||
Warunki zaliczenia: | 1. Przygotowanie do zajęć, aktywny udział w zajęciach. 2. Wykonanie zadań ćwiczeniowych - projekt testów osiagnięć, projekt pomocy dydaktycznej. 3. Znajomość wybranych pozycji z literatury przedmiotu (udokumentowana konspektem). 4. Wykonanie planu rocznego dla wybranej klasy II etapu edukacyjnego poprawnego pod względem formalnym i merytorycznym. |
||||||||||||||||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||||||||||||||||
Dodatkowe informacje: | kontakt: annamazur@autograf.pl |
||||||||||||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|
||||||||||||||||||||||||
Metody weryfikacji efektów kształcenia: | 01W, 04W, 06U, 07U, 08U, 09K, 10K, 11K, 12K - weryfikacja przez aktywny udział w zajęciach realizowanych metodą dyskusji dydaktycznej i warsztatów grupowych; 04W, 06U, 07U - wykonanie zadań ćwiczeniowych - projekt testów osiagnięć, projekt pomocy dydaktycznej; 03W, 05U, 06U, 10K - wykonanie planu rocznego dla wybranej klasy II etapu edukacyjnego. |