Sylabus szczegółowy
Drukuj |
Kod przedmiotu: | A-1EM36-III-6.21 | ||||||||||
Przedmiot: | Instrument | ||||||||||
Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||
Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2021 | ||||||||||
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Organy | ||||||||||
Rok/Semestr: | III/6 | ||||||||||
Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
Nauczyciel: | Gumiela Mariusz, mgr | ||||||||||
Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
Punkty ECTS: | 4,0 | ||||||||||
Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
Zakres tematów: | Zdobycie podstawowych umiejętności wykonawczych: korekta aparatu gry, bardziej swobodne posługiwanie się aparatem gry poprzez prawidłowa korelację prawej i lewej ręki, umiejętność prawidłowej gry na pedale i lepszej koordynacji rąk i nóg zwłaszcza przy utworach na więcej niż jeden manuał z pedałem.Opanowanie techniki gry z uwzględnieniem biegłości technicznej, umiejętność gry wielogłosowej Realizowanie róznych rodzajów artykulacji; systematyczna nauka gry- gamy durowe i molowe, pasaże, ćwiczenia, wprawki palcowe i pedałowe. Umiejętność gry utworów polifonicznych, dalsza praca nad niezależnością rąk i nóg oraz koordynacją ruchową, umiejętność sprawniejszego grania utworów a vista. Pomoc studentom w przygotowaniu się do występów artystycznych: przygotowanie nut i registracji, dostosowanie się do warunków akustycznych, umiejętne użycie instrumentu, pokonywanie tremy. Umiejętność samodzielnego opracowywania utworu z zachowaniem wierności tekstowi muzycznemu, właściwego stylu epoki doboru wraz z indywidualną interpretacją i rejestracją. Umiejętność doboru własnych metod samodzielnej pracy nad utworami. Wprowadzenie elementów improwizacji. Rozwój muzykalności studenta oraz poszerzanie wiedzy z zakresu znajomości literatury organowej. Opanowanie literatury organowej: literatura organowa od muzyki dawnej, renesansowej, barokowej, klasycznej, romantycznej aż po dzieła XX-wieczne z uwzględnieniem podstawowych form i gatunków muzycznych takich jak: preludium, fuga, fantazja, toccata, chorał. preambulum, ricercar, ciacona, formy swobodnych oraz wykonywanie utworów polskiej muzyki organowej. |
||||||||||
Warunki zaliczenia: | Ocena ciagła w czasie zajęć, aktywnosc na zajeciach oraz zaliczenie praktyczne na koniec semestru. |
||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||
Kontakt: | mail: mariuszgumiela@wp.pl |
Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie podstawowe zasady gry muzyki tradycyjnej na wybranym instrumencie |
|
||
02W | rozumie i śledzi nurty rozwoju dydaktyki gry na wybranym instrumencie |
|
||
03W | zna podstawowy repertuar przeznaczony na wybrany instrument |
|
||
04W | zna i rozumie różnorodność stylów muzycznych i związanych z nimi tradycji wykonawczych w grze na wybranym instrumencie |
|
||
05U | potrafi samodzielnie dobierać repertuar z zakresu programu studiów i efektywnie pracować nad jego przygotowaniem |
|
||
06U | potrafi publicznie zaprezentować repertuar z zakresu programu studiów |
|
||
07U | potrafi prawidłowo stosować ustawienia aparatu gry na instrumencie |
|
||
08U | potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktyce wykonawczej |
|
||
09U | posiada umiejętności techniczne i muzyczne, pozwalające na przygotowanie repertuaru z zakresu programu studiów |
|
||
10U | stale doskonali warsztat artystyczny i właściwą organizację pracy indywidualnej i grupowej |
|
||
11U | planuje i realizuje własny rozwój artystyczny |
|
||
12U | potrafi opanować tremę i dostosować się do warunków występu publicznego |
|
||
13K | ma świadomość konieczności stałego rozwoju warsztatu gry i organizacji pracy |
|
||
14K | dąży do jak najlepszych efektów swojej pracy |
|
||
15K | dąży do publicznego prezentowania efektu swojej pracy nad repertuarem |
|