Sylabus szczegółowy
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1EM38p-II-4.22 | ||||||||||
| Przedmiot: | Instrument | ||||||||||
| Specjalność: | specjalność prowadzenie zespołów | ||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2022 | ||||||||||
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Instrument skrzypce | ||||||||||
| Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Drzazga Dariusz, dr hab. | ||||||||||
| Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 4,0 | ||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
| Wstępne wymagania: | Dysponowanie podstawowymi umiejętnościami w zakresie gry na instrumencie. W przypadku studentów, którzy posiadają już umiejętność gry naskrzypcach program nauki dostosowywany jest do poziomu gry jaki reprezentują. |
||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | 1. Kontynuacja nauki gry na instrumencie a. kształtowanie i utrwalanie postaw gry na instrumencie. 2. Poznawanie literatury skrzypcowej a. poznawanie różnych form muzycznych od miniatur do koncertu.3. Pogłębianie biegłości warsztatowej a. wrażliwość na piękno dźwięku b. kontrolowanie intonacji c. rozwijanie biegłości lewej ręki d. praca nad rodzajami smyczkowaniae. dalsza nauka gry dwudźwięków 4. Rozwój wrażliwości muzycznej i umiejętność zastosowania jej w praktyce wykonawczej,na przykładzie wykonywanych utworów. 5. Kontynuacja pracy nad utworami przygotowywanymi do zaliczenia. a. dobór ćwiczeń do problemów pojawiających się w utworach.b. prezentacja wzorów na usprawnienie selektywności artykulacji c. praca nad jakością dźwięku.6. Praca z towarzyszeniem akompaniamentu fortepianu.a. umiejętność dostrojenia się do drugiego instrumentu b. korygowanie drobnych błędów intonacyjnychc. utrzymanie jednego pulsu w utworze d. ujednolicenie artykulacji i dbałość o stronę muzyczną utworu7. Rozwijanie wyobraźni muzycznej a. przedstawienie wiele możliwości interpretacji utworu b. kształtowanie indywidualnej potrzeby budowania kulminacjii logiki narracji.c. umiejętność wykorzystania posiadanych umiejętnoścido wykonania utworu 8. Wibracja, jako element ekspresji w utworze.a. sposoby ćwiczenia b. zastosowanie w praktyce wykonawczej.9. Metody utrwalaniawiedzy i umiejętności w praktyce wykonawczej wybranych utworów. a. systematyka pracy i dobór odpowiednich ćwiczeń b. estetyka gry i korygowanie błędów c. wrażliwość na barwę dźwięku, selektywność artykulacji, precyzyjną technikę i intonację.10. Inne składowe gry –kształtowanie pamięci.a. świadome lub mimowolne opanowanie tekstu.b. sposoby zapamiętywania .c. pamięć intelektualna pozwalająca ogarnąć i uporządkować formę utworu.d. świadome przenoszenie tekstu do sfery pamięci11. Pogłębianie możliwości Interpretacyjnych utworu zezrozumieniem zawartych w nim treści muzycznych.a. umiejętność rozwijania motywów b. budowanie napięć dynamicznychc. ekspresja i zaangażowanie przekazu12. Trema i stres.a. przyczyny stresu b. poszukiwania sposobów pokonywania stresu, w trakcie występu publicznego13.Kontynuacja pracy warsztatowej i muzycznej w oparciu o utwory przygotowane do pokazu praktycznego na zaliczeniu. |
||||||||||
| Warunki zaliczenia: | Wykonanie dwu wybranych utworów z materiału realizowanego w danym semestrze. |
||||||||||
| Literatura: |
|
||||||||||
| Kontakt: |
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie podstawowe zasady gry muzyki tradycyjnej na wybranym instrumencie |
|
||
| 02W | rozumie i śledzi nurty rozwoju dydaktyki gry na wybranym instrumencie |
|
||
| 03W | zna podstawowy repertuar przeznaczony na wybrany instrument |
|
||
| 04W | zna i rozumie różnorodność stylów muzycznych i związanych z nimi tradycji wykonawczych w grze na wybranym instrumencie |
|
||
| 05U | potrafi samodzielnie dobierać repertuar z zakresu programu studiów i efektywnie pracować nad jego przygotowaniem |
|
||
| 06U | potrafi publicznie zaprezentować repertuar z zakresu programu studiów |
|
||
| 07U | potrafi prawidłowo stosować ustawienia aparatu gry na instrumencie |
|
||
| 08U | potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktyce wykonawczej |
|
||
| 09U | posiada umiejętności techniczne i muzyczne, pozwalające na przygotowanie repertuaru z zakresu programu studiów |
|
||
| 10U | stale doskonali warsztat artystyczny i właściwą organizację pracy indywidualnej i grupowej |
|
||
| 11U | planuje i realizuje własny rozwój artystyczny |
|
||
| 12U | potrafi opanować tremę i dostosować się do warunków występu publicznego |
|
||
| 13K | ma świadomość konieczności stałego rozwoju warsztatu gry i organizacji pracy |
|
||
| 14K | dąży do jak najlepszych efektów swojej pracy |
|
||
| 15K | dąży do publicznego prezentowania efektu swojej pracy nad repertuarem |
|