Sylabus szczegółowy
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1EM45r-II-3.22 | ||||||||||
| Przedmiot: | Interpretacja piosenki | ||||||||||
| Specjalność: | specjalność muzyka rozrywkowa | ||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2022 | ||||||||||
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | INTERPRETACJA PIOSENKI | ||||||||||
| Rok/Semestr: | II/3 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Wilk Natalia, dr | ||||||||||
| Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 1,0 | ||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
| Wstępne wymagania: | Student powinien posiadać: - prawidłową budowę aparatu mowy, - podstawy techniki wokalnej i umiejętność prawidłowej pracy głosem, - umiejętność opracowania pamięciowego tekstu i zapisu nutowego, - znajomość podstawowych kanonów muzyki rozrywkowej i jazzowej. |
||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | Zakres tematów obejmują elementy, które w połączeniu ze sobą stanowią praktyczną bazę do pracy nad interpretacją piosenki. Zasadniczą treść kształcenia stanowi kompleksowa, warsztatowa (indywidualna i zbiorowa) praca nad warstwą tekstową utworów, w tym: - emisja głosu, - właściwe operowanie frazą (łączenie frazy muzycznej ze słowną), - analiza tekstu, w tym wydobycie i zrozumienie treści utworu (dialog ze studentem, nakreślenie kierunków pomocnych w jego indywidualnej interpretacji), - podkreślenie właściwych akcentów słownych, próba stworzenia postaci scenicznej opartej na wcześniejszej analizie i interpretacji, - ruch sceniczny i próba połączenia ruchu z muzyką i śpiewem (plastyka ruchu), - interpretowanie tekstu literackiego i analiza warstwy muzycznej, - umiejętność prawidłowej pracy głosem, - świadoma i profesjonalna autoprezentacja. |
||||||||||
| Warunki zaliczenia: | Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest: - uczestnictwo w zajęciach oraz przygotowywanie się do nich poprzez realizowanie zadanego materiału, - aktywna i kreatywna postawa podczas zajęć, - solowy występ prezentujący oryginalną interpretację piosenki literackiej, oparty o analizę warstwy tekstowej i muzycznej, - prezentacja warsztatu wykonawczego (umiejętności techniczne), - opanowanie i zrozumienie warstwy słowno-muzycznej, - aktorska interpretacja min. dwóch utworów w języku polskim i jednego w jezyku angielskim (prezentacja). |
||||||||||
| Literatura: | 1. H.Sobierajska - Uczymy sie śpiewać, PZWS, 1972 2. Księga polskich standardów (cykl w magazynie Jazz Forum, Janusz Szrom) 3. B.Hołownia - Starsi Panowie Dwaj, HoBo Records 2008 4. Wielki Śpiewnik Agnieszki Osieckiej, PWM 5. B.Tarasiewicz - Mówię i śpiewam świadomie, Universitas, 2014, 2023 6. M.Bristige r- Związki muzyki ze słowem, PWM, Warszawa 1986 7. T.Baird - Sztuka dźwieku, sztuka słowa, SMZKP, Warszawa 1984 8. E.Turowska - Ty tez możesz śpiewać 9. J.Porter, N. Sorrel - Historia śpiewu, Astraia, Kraków 2021 10. B.Ciecierska - Zajdel - Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia, Samo Sedno, Warszawa 2020 11. E.Sierosławska - Fraza muzyczna a fraza tekstowa, Wydawnictwo Naukowa AP, Kraków 2008 12. J.Szrom - Andrzej Zaucha Song Book, vol. 1,2,3 13. The Real Book - Hal Leonard. |
||||||||||
| Kontakt: | dr Natalia Wilk natalia.wilk@mail.umcs.pl |
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie zagadnienia techniki wokalnej |
|
||
| 02W | zna podstawowy repertuar związany z nauką śpiewu ze szczególnym uwzględnieniem literatury rozrywkowej |
|
||
| 03U | potrafi dokonać wyboru i przygotować utwór wokalny lub wokalno-instrumentalny z zakresu muzyki rozrywkowej do wykonania solowego lub zespołowego |
|
||
| 04U | potrafi posługiwać się prawidłową techniką wokalną podczas wykonywania utworów muzyki rozrywkowej |
|
||
| 05U | potrafi prawidłowo odczytać zapis muzyczny utworu wokalnego i wokalno-instrumentalnego muzyki rozrywkowej |
|
||
| 06U | potrafi wykorzystywać wyobraźnię do tworzenia improwizacji do wybranego materiału muzycznego |
|
||
| 07U | potrafi wykorzystać technikę wokalną dla osiągnięcia zamierzeń interpretacyjnych muzyki rozrywkowej |
|
||
| 08U | potrafi stosować formy zachowań właściwe dla artystycznych, publicznych występów |
|
||
| 09K | jest gotów do nieustannego doskonalenia swojego warsztatu wokalnego |
|
||
| 10K | dąży do profesjonalizmu i przestrzegania etyki zawodowej |
|
||
| 11K | jest gotów do prowadzenia pracy nad emisją głosu członków zespołów wokalnych i chórów w amatorskim ruchu artystycznym |
|