Sylabus szczegółowy
Drukuj |
Kod przedmiotu: | A-2J20i-II-4.23 | ||||||||||
Przedmiot: | Big band | ||||||||||
Specjalność: | wykonawstwo instrumentalne | ||||||||||
Kierunek: | Jazz i muzyka estradowa, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2023 | ||||||||||
Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||
Nauczyciel: | Jarzmik Adam, mgr | ||||||||||
Forma zajęć: | ćwiczenia | ||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||
Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
Wstępne wymagania: | Podstawową formą pracy big-bandu są zajęcia zbiorowe (cały zespół) oraz próby sekcyjne (saksofony, trąbki, puzony, sekcja rytmiczna) celem przygotowania repertuaru koncertowego. |
||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
Zakres tematów: |
|
||||||||||
Warunki zaliczenia: | Warunkiem zaliczenia jest aktywność muzyczna studenta, jakość wykonania, muzykalność, opanowanie warsztatu instrumentalnego oraz obecność na zajęciach. Dodatkowo, konieczna jest biegła znajomość indywidualnych partii realizowanych w danym semestrze. |
||||||||||
Literatura: | Repertuar Big Bandów: D. Ellingtona, C. Basiego, J. Lunceforda,, D. Gillespiego, Sammy Nestico, współczesnych kompozytorów m.in Marii Schneider, Vince Mendoza, Bob Mintzer, Ed Partyka oraz pisany przez prowadzącego przedmiot, stosownie do potrzeb zespołu. |
||||||||||
Kontakt: |
Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
01W | Student, który zaliczył przedmiot, rozumie oraz zna cechy charakterystyczne repertuaru właściwego większym orkiestrowym aparatom wykonawczym w różnych gatunkach muzyki jazzowej i pokrewnej; posiada znajomość elementów dzieła muzycznego i wzorców budowy formalnej utworów |
|
||
02W | wie w jaki sposób kształtować i interpretować zespołowo utwory big-bandowe w strukturach harmoniczno-rytmicznych o wyższym stopniu zaawansowania i jak w oparciu o nie tworzyć własne, oryginalne treści muzyczne |
|
||
03U | umie, wykorzystując posiadane umiejętności, różnicować melodykę, harmonię i rytmikę, prawidłowo operować dynamiką i kształtować brzmienie zespołu i nadawać własną wizję artystyczną wykonywanym utworom, w szczególności partiom solowym poruszając się w stylistykach muzyki jazzowej i rozrywkowej |
|
||
04U | potrafi, na poziomie profesjonalnym, wykonywać i interpretować utwory w różnorodnym repertuarze o wyższym stopniu zaawansowania, wywodzącym się z tradycji big-bandowej oraz szeroko rozumianej muzyki rozrywkowej i przygotować materiał muzyczny do gry solowej i zespołowej wykorzystując własny potencjał artystyczny oraz zachowując odpowiednie proporcje w relacji solista - zespół |
|
||
05U | potrafi współtworzyć orkiestrowy aparat wykonawczy, współpracować z członkami zespołów, w których gra, być liderem, inicjatorem i organizatorem przedsięwzięć artystycznych |
|
||
06U | potrafi w konsekwentny sposób, stosownie do okoliczności, nadawać grze zespołu adekwatny poziom napięcia emocjonalnego i ekspresji będący w interakcji z publicznością |
|
||
07K | jest gotów do kreatywnego podejścia do pracy nad materiałem muzycznym w zespole o większej obsadzie instrumentalnej w kontekście umiejętności podporządkowania się koncepcji artystycznej lidera - dyrygenta |
|
||
08K | wykazuje odporność psychiczną na stres związany z występami publicznymi; w oparciu o umiejętności, rozumiejąc własne uwarunkowania psychiczne oraz znając swoje reakcje na niespodziewane sytuacje jest gotów dokonywać wyboru pomiędzy zaskakującymi zdarzeniami, które w twórczy sposób można wykorzystać w trakcie występów publicznych |
|
||
09K | jest gotów do ustawicznego podnoszenia swych umiejętności zarówno jako muzyka jak i artysty w szerokim tego słowa znaczeniu |
|