Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:	Andragogika
Kierunek:	Praca socjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012
Rok/Semestr:	I/2
Liczba godzin:	15,0
Nauczyciel:	Lada Anna, mgr
Forma zajęć:	ćwiczenia
Rodzaj zaliczenia:	egzamin
Metody dydaktyczne:	dyskusja dydaktyczna klasyczna metoda problemowa metoda przypadków
Zakres tematów:	Człowiek dorosły w sytuacji edukacyjnej Płaszczyzny rozwoju Koncepcja linii rozwoju edukacyjnego Edukacyjne modele rozwoju Czynniki wpływające na rozwój Styl życia Rozwój osobowości wg wybranych koncepcj Fazy życia człowieka dorosłego Teoria uczenia się ludzi dorosłych Swoistość uczenia się Cechy procesów poznawczych Formy oświaty dorosłych Systemy dydaktyczne oświaty dorosłych Podstawy metodologii andragogiki Dorosłość Proces kształcenia ludzi dorosłych Cele Treści Formy Metody Zasady Formy kontroli i oceny Analfabetyzm wczoraj i dziś Współczesne formy oświaty dorosłych w Polsce i na Świecie
Forma oceniania:	końcowe zaliczenie pisemne ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Literatura:	Aleksander T., Andragogiczne problemy współczesności, Bednarczyk H., Wokół problemów kształcenia ustawicznego, Horbowski A., Edukacja i animacja społeczno-kulturalna dorosłych : (diagnoza - potrzeby - prognozy), Jankowski Dz., Przyszczypkowski K., Skrzypczak J., Podstawy edukacji dorosłych, Landy – Tołwińska J., Analfabetyzm w Polsce i na Świecie, Nizińska A., Między nauczaniem a uczeniem się: edukacyjne światy andragogów- praktyków, Pakuła M., Postawy osób starszych wobec edukacji, Turos L., Wprowadzenie do andragogiki : zarys teorii oświaty i wychowania dorosłych, Wujek T., Oświata dorosłych : stan i kierunki przebudowy Wujek T., Wprowadzenie do andragogiki