| Przedmiot: |
Wstep do językoznawstwa |
| Kierunek: |
Filologia angielska, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012 |
| Specjalność: |
filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Wstęp do językoznawstwa |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Żyśko Angelina, dr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Wstępne wymagania: |
Znajomość języka angielskiego na poziomie zaawansowanym |
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- dyskusja dydaktyczna
- film
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
- wykład konwersatoryjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
- Grammar (Yule, ch. 8)
- Word formation (Yule, ch. 6)
- Morphology (Yule, ch. 7)
- Semantics (Yule, ch. 10)
- Pragmatics (Yule, ch. 11)
- Functions of language (Crystal chapter 4, pp. 10-13); Properties of language (Yule, ch. 2, pp. 8-19)
- Regional and social variation of language (Yule, ch. 18 and 19)
- The origins of language (Yule, ch. 1)
- Language history and change (Yule, ch. 17)
- Language and the brain (Yule, ch. 13)
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- końcowe zaliczenie pisemne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- śródsemestralne pisemne testy kontrolne
|
| Literatura: |
Crystal, David. 1987.The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge: Cambridge University Press. [any newer edition can also be used] Yule, George. 2006.The Study of Language. 4th edition. Cambridge: Cambridge University Press. |
