Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Seminarium

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Grabias Stanisław, prof. dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Teoria zaburzeń mowy. Wiedza na temat metod opisu zachowań językowych.

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
seminarium
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

1. Językowe i komunikacyjne sprawności dzieci w wieku przedszkolnym i wieku szkolnym.

2. Zaburzenia mowy: studia przypadków i opracowania monograficzne:

opóźnienia rozoju mowy: w głuchocie, w upośledzeniu umysłowym, w autyzmie, w padaczkach, bez jasnych przyczyn - alalia,
zaburzenia realizacji: w jąkaniu, w porazeniach mózgowych, w anatomicznych wadach narządów mowy,
rozpad kompetencji językowej i komunikacyjnej: w mechanicznych uszkodzeniach mózgu, w chorobach psychicznych (schizofazja), w chorobie Alzheimera

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
referat

Literatura:

1. Stanisław Grabias, Teoria zaburzeń mowy. Perspektywy badań, typologie zaburzeń, procedury postępowania logopedycznego, w: Logopedia. teoria zaburzeń mowy, Lublin 2012

2. Stanisław Grabias, Język, poznanie, interakcja, w: Język, interakcja, zaburzenia mowy. Metodologia badań, red. T. Woźniak, A. Domagała, Lublin 2007

3. Jolanta Panasiuk, Afazja a interakcja. Tekst, metateks, kontekst, Lublin 2012

4. Tomasz Woźniak, Narracja w schizofrenii, Lublin 2005

5. Aneta Domagała, Zachowania językowe w demencji. Struktura wypowiedzi w chorobie Alzheimera, Lublin 2007

6. Ewa Niestorowicz, Świat w umyśle i rzeźbie osób głuchoniewidomych, Lublin 2007

7. Mariola Sidor, Niepłynności mowy w jąkaniu, Lublin 2011

8. Urszula Mirecka, Komunikacja w sytuacji hipnozy, Lublin 2008

9. Anita Trochymiuk, Wymowa dzieci niesłyszących, Lublin 2008

10. Ewa Muzyka-Furtak, Konstrukcje słowotwórcze w świadomości jezykowej dzieci niesłyszących, Lublin 2010

11. Marta Wysocka, Prozodia mowy w percepcji dzieci, Lublin 2012