Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wstęp do kognitywistyki (ang)

Kierunek:

Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Wstęp do kognitywistyki (pl)

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Konderak Piotr, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Uczestnictwo i opanowanie pojęć prezentowanych na wykładzie Introduction to Cogntiive Science

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
korekta prac
metoda projektów
warsztaty grupowe

Zakres tematów:

Problematyka kognitywistyki - wybór tematu projektu
Opis w kategoriach filozoficznych
Opis w kategoriach psychologicznych
Opis w terminach neuronaukowych
Przedstawienie kompletnego projektu i recenzja projektu innej grupy

Forma oceniania:

inne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
projekt

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciach (1 nieobecność dopuszczalna), aktywność na zajęciach (ocena bieżąca), przygotowanie projektu zgodnego z przedstawionymi wymaganiami, recenzja projektu innej grupy

Literatura:

1. Barr A., Cohen P., Feigenbaum E., The Handbook of Artificial Intelligence, vol. I-IV, Addison Wesley, 1981-21990.2. Boden M.,Mind as Machine. A History of Cognitive Science, T.I-II, Oxford U.P., 2006.3. Encyclopedia of Artificial Intelligence, S. Shapiro (ed.), vol I-II, Wiley, 1992.
4. Gazzaniga M.S., Ivry R.B., Mangun G.R.,Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind, W.W. Norton, 2002.
5. Harnish R.M.,Minds, Brains, Computers, Blackwell Publ., 2002.6. Maruszewski T.,Psychologia poznania, Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne,7.The MIT Encyclopedia of the Cognitive Sciences, Wilson R., Keil F. (eds), MIT Press, 1999.Czasopisma: Cognitive Science, Topics in Cognitive Science, Cognitive Psychology, Cognitive Neuroscience, Minds and Machines.

Dodatkowe informacje:

Podstawa zaliczenia konwersatorium: projekt interdyscyplinarny przygotowany przez grupę (5-os.) studencką. Każdy z członków grupy ma za zadanie przygotować opis w kategoriach jednaj z dyscyplin kognitywistycznych (filozofii, psychologii, neuronauki poznawczej, językoznawstwa/semiotyki kognitywnej, sztucznej inteligencji), grupa ma za zadanie stworzyć z tego spójny projekt interdyscyplinarny (prezentacja, strona internetowa) i zaprezentować go. Każda z grup ma też za zadanie przygotować recenzję projektu innej grupy.Materiały do zajęć, ocena bieżąca uczestników konwersatorium, bibliografia, aktualności na stronie prowadzącego zajęcia: http://konderak.eu/ics13.html

Modułowe efekty kształcenia:

01	Definiuje przedmiot badań kognitywistyki: naturalne i sztuczne systemy poznawcze oraz procesy poznawcze – wskazując i charakteryzując dyscypliny ujmujące te systemy i procesy
03	Opisuje szczegółowo wybrany aspekt funkcjonowania systemów poznawczych – w terminologii wybranej z dziedzin
04	Posługuje się podstawową terminologią z zakresu: psychologii poznawczej, neuronauki oraz badań nad sztuczną inteligencją
06	Potrafi zidentyfikować powiązania pomiędzy tymi samymi zjawiskami opisywanymi w ramach różnych dziedzin kognitywistycznych
07	Potrafi ocenić wybrane koncepcje systemów poznawczych w świetle świadectw empirycznych
08	Potrafi opracować zagadnienie – wymagające interdyscyplinarnej wiedzy – we współpracy z innymi studentami
09	Potrafi ocenić – w ograniczonym zakresie – wyniki pracy innego studenta
11	Wykazuje się krytycyzmem w odniesieniu do popularnej wiedzy obejmującej systemy i procesy poznawcze
12	Dąży do pogłębiania wiedzy w wybranej dziedzinie wchodzącej w skład kognitywistyki
13	Komunikuje w sposób jasny i precyzyjny swoją wiedzę innym - „niefachowcom” w danej dyscyplinie