Zakres tematów: |
- Kultura -rozumienie pojęcia w perspektywie antropologicznej, socjologicznej, lingwistycznej, humanistycznej, pedagogicznej.Kultura -rozumienie pojęcia w perspektywie antropologicznej, socjologicznej, lingwistycznej, humanistycznej, pedagogicznej.
- Kultura jako komunikacja. Modele analizy kultury wg modelu G. Hofstedego i E.T. Halla.
- Kultura ludowa - chłopska kultura tradycyjna.
- Kultura wspłczesna - cechy, typy, przejawy.
- Procesy i zjawiska kultury wspłczesnej.
- Uczestnictwo w kulturze - nowy typ uczestnika kultury.
- Dylematy tożsamości wspłczesnego człowieka.
|
Literatura: |
- Burszta W.J.,Antropologia kultury, Poznań 1998.
- Hofstede G.,Kultury i organizacje: zaprogramowanie umysłu, Warszawa 2000.
- Dobrowolski K.,Chłopska kultura tradycyjna, [w:] Mencwel A. (red.), Antropologia kulturowa. Wybr tekstw, Warszawa 2004.
- Melosik Z.,Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej, Wyd.Impuls, Krakw 2007.
- Kubinowski D.,Nowe procesy i zjawiska kulturowe jako wyzwanie dla wspłczesnej pedagogiki kultury - wprowadzenie, [w:] Pedagogika Kultury, t. 2, Lublin 2006, Wyd. UMCS.
- Jedlewska B.,Ekspansja marketingu w sferę polskiej kultury - przestrzenie społecznych nadziei i niepokojw, [w:] Pedagogika Kultury, t. 4/2008, Lublin, Wyd. UMCS.
- Szlendak T., Pietrowicz K.,Kultura konsumpcji jako kultura wyzwolenia? Między krytyką konsumeryzmu a społeczeństwem opartym na modzie,Kultura i Społeczeństwonr 3/ 2005.
- Sulima R.,Antropologia codzienności, Krakw 2000.
Czasopisma:Kultura i Społeczeństwo,Kultura Wspłczesna. |