Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Teoria i praktyka wychowania w perspektywie historycznej

Kierunek:

Pedagogika, I stopień [6 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Teoria i praktyka wychowania w perspektywie historycznej

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

18,0

Nauczyciel:

Bednarz-Grzybek Renata, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

Wiedza z zakresu historii powszechnej i historii Polski.

Orientacja w podstawowych nurtach filozoficznych w różnych epokach historycznych

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
klasyczna metoda problemowa
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
wykład informacyjny

Zakres tematów:

1.Narodziny i rozwój cywilizacji europejskiej.
2.Narodziny i rozwój teorii pedagogicznej i myśli o wychowaniu w starożytnej Grecji.
3.Wychowanie w antycznej Republice Rzymu oraz Imperium Romanum (do upadku zachodniego Cesarstwa rzymskiego w 476 r. n.e.).
4.Oświata i wychowanie w epoce średniowiecza.
5.Renesans europejski i główne kierunki jego rozwoju.
6.Szkolnictwo różnowiercze na zachodzie Europy i na ziemiach polskich (szkoły luterańskie, kalwińskie i szkolnictwo ariańskie).
7.Narodziny i rozwój kolegiów jezuickich w Europie i w Polsce.
8.Oświecenie europejskie i jego główne idee edukacyjne.

9. Polska myśl pedagogiczna epoki oświecenia.

10.Oświata i wychowanie na ziemiach polskich pod zaborami.

11. Rola rodziny i wychowania domowego w edukacji społeczeństwa polskiego w dobie zaborów.

11. Szkoła elementrna w poglądach pedagogiczncyh Jana Henryka Pestalozziego.

12. Myśl pedagogiczna pozytywizmu warszawskiego.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne

Literatura:

1.Draus J., Terlecki R., Historia wychowania. Wiek XIX i XX, Kraków 2005.
2.Drynda D. /red./, Historia wychowania, Warszawa 2006.
3.Kot S., Historia wychowania, Warszawa 1995, t. 1-2.
4.Kurdybacha Ł., Historia wychowania, Warszawa 1967 0 1974, t. 1-2.
5.Litak S., Historia wychowania. Do Wielkiej Rewolucji Francuskiej, Kraków 2004.
6.Morrou H.I., Historia wychowania w starożytności, Warszawa 1969.
7.Wołoszyn S., Dzieje wychowania i myśli pedagogicznej, Kielce 1998, t. 1-2.
8.Wołoszyn S., Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, Kielce 1998, t. 1-2
9.Wroczyński R., Dzieje oświaty polskiej, Warszawa 2004, t. 1-2.