Kod przedmiotu: |
A-1EM10-I-2 |
Przedmiot: |
Dyrygowanie |
Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
Rok/Semestr: |
I/2
|
Liczba godzin: |
7,5 |
Nauczyciel: |
Krzemińska Elżbieta, prof. dr hab. |
Forma zajęć: |
konwersatorium |
Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
Punkty ECTS: |
2,0 |
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
7,5 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
30,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
22,5 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
Poziom trudności: |
podstawowy
|
Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- objaśnienie lub wyjaśnienie
|
Zakres tematów: |
-
Utrwalanie oraz pogłębianie poznanych problemów technicznych.
-
Tworzenie różnych ruchów przygotowawczych w zależności od wartości nuty po nim następującej, dynamiki i artykulacji.
-
Wskazanie dynamiki w zalezności od wielkości i energii ruchu.
-
Metody realizacji fermat oraz zasady i sposoby kończenia dłuższych dźwięków.
-
Kształtowanie frazy na podstawie tekstu muzycznego i literackiego (prozodii), metody realizowania punktów kulminacyjnych, akcentów i odprężeń.
-
Zasady oraz sposoby ruchowego realizowania synkop.
-
Eksponowanie głosów w utworach o fakturze polifonicznej.
-
Realizowanie ruchem artykulacji legato i staccato.
-
Zmiany pozycji dyrygowania w zależności od usytuowania prowadzonych głosów.
-
Kończenie i rozpoczynanie fraz na różnych częściach taktu.
|
Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- zaliczenie praktyczne
|
Warunki zaliczenia: |
Pamięciowe opanowanie dyrygowania minimum 5 utworami połączone z analizą formalną i metodyką pracy z wymaganym zespołem.
Opanowanie wybranych problemów techniki dyrygenckiej zgodnych z zakresem realizowanych tematów z wykorzystaniem utworów różnych epok i stylów. |
Literatura: |
-
J.K. Lasocki -Chór
-
St. Wiechowicz -Podstawowe uwagi dla dyrygentów chóralnych.
|
Dodatkowe informacje: |
elzbieta.krzeminska@umcs.pl |
Modułowe efekty kształcenia: |
01W |
posiada znajomość techniki dyrygenckiej w zakresie potrzebnym do realizowania repertuaru zespołów szkolnych i amatorskich zespołów placówek pozaszkolnych |
02W |
posiada wiedzę w zakresie form, gatunków i cech stylistycznych w odniesieniu do utworów muzyki chóralnej, wokalno – instrumentalnej i instrumentalnej, określonych programem przedmiotu |
03W |
ma wiedzę na temat analizowania partytur utworów różnych epok i stylów oraz przełożenia ich na język gestów, w zakresie repertuaru określonego programem przedmiotu |
04W |
posiada znajomość podstawowego repertuaru realizowanego w ramach przedmiotu |
05U |
swobodnie posługuje się schematami dyrygenckimi, ma wykształconą niezależność rąk, posiada praktyczną umiejętność stosowania odpowiednich gestów dyrygenckich w celu przekazania manualnej informacji odnośnie agogiki, dynamiki, artykulacji i frazowania w utworze muzycznym |
06U |
umie analizować partytury pod względem formalnym, w zakresie repertuaru określonego programem przedmiotu |
07U |
potrafi zaprojektować, przygotować i wykonać z zespołem określony repertuar |
08U |
wykorzystuje wiedzę teoretyczną, umiejętności, wyobraźnię i wrażliwość muzyczną w kształtowaniu interpretacji utworu |
09K |
potrafi pełnić funkcję dyrygenta w zespole, biorąc odpowiedzialność za jego organizację i działalność artystyczną |
10K |
ma świadomość poziomu swojej wiedzy ogólnomuzycznej oraz umiejętności w zakresie techniki dyrygowania i rozumie potrzebę ich doskonalenia |
11K |
potrafi sformułować sądy i oceny dotyczące własnych prezentacji oraz występów innych zespołów |
|
Metody weryfikacji efektów kształcenia: |
01W, 02W, 03W, 04W, 05U, 06U, 07U, 08U, 09K - weryfikacja na podstawie wykonywanych ćwiczeń
03W, 06U, 10K, 11K - weryfikacja w formie dyskusji dydaktycznej podczas zajęć |