Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Zarządzanie kapitałem ludzkim (ZKL) | ||||||||||||||
Kierunek: | Filozofia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||||
Specjalność: | doradztwo i komunikacja w biznesie | ||||||||||||||
Rok/Semestr: | I/2 | ||||||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||
Nauczyciel: | Polkowska Dominika, dr | ||||||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||||||
Punkty ECTS: | 5,0 | ||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||
Poziom trudności: | podstawowy | ||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||
Zakres tematów: | 1. Wykład wprowadzający I. Ewolucja funkcji personalnej 1. Istota funkcji personalnej 2. Modele funkcji personalnej 3. Teoria kapitału ludzkiego
2. Istota i rodzaje zarządzania zasobami ludzkimi I. Istota zarządzania zasobami ludzkimi 1. Istota i znaczenie pojęcia zasoby ludzkie organizacji 2. Co rozumie się przez zarządzanie zasobami ludzkimi? II. Rodzaje zarządzania zasobami ludzkimi 1. Modelowe ujęcia ZZL 2. Podejście twarde i miękkie w ZZL 3. Zastrzeżenia wobec koncepcji ZZL 4. Istota, zasady i modele polityki personalnej 5. Specyficzne podejścia w ZZL
3. Kapitał ludzki organizacji i uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi I. Kapitał ludzki 1. Istota i pomiar kapitału intelektualnego organizacji 2. Indywidualny i zespołowy kapitał ludzki II. Uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi 1. Wewnętrzne uwarunkowania ZZL 2. Zewnętrzne uwarunkowania ZZL
4. Analiza pracy i planowanie zatrudnienia 1. Istota i rodzaje analizy pracy 2. Proces analizy pracy 3. Opis stanowiska pracy i jego wykorzystanie 4. Istota planowania i rodzaje planów zasobów ludzkich 5. Metody planowania zatrudnienia i jego wykorzystanie 6. Budowa społecznego planu restrukturyzacji
5. Alokacja zasobów ludzkich organizacji I. Istota i determinanty alokacji zasobów ludzkich II. Pozyskiwanie pracowników 1. Rekrutacja 2. Selekcja 3. Adaptacja III. Alokacja pracowników wewnątrz organizacji IV. Odejścia pracowników (OUTPLACEMENT)
6. Ocenianie pracowników 1. Istota i rodzaje oceny pracowników 2. Projektowanie okresowych ocen pracowniczych 3. Wdrażanie ocen pracowniczych 4. Wykorzystanie ocen pracowniczych 5. System oceniania pracowników w różnych przedsiębiorstwach 7. Motywacja i motywowanie 1. Istota motywacji. Podstawowe teorie 2. Motywowanie do pracy - narzędzie motywowania - ewolucja motywowania - warunki i zasady skutecznego motywowania 3. System motywowania pracowników w różnych przedsiębiorstwach
8. Wynagradzanie 1. Istota wynagrodzeń 2. Funkcje terminologiczne 3. Determinanty wynagrodzeń 4. Kształtowanie strategii wynagrodzeń 5. Tabele płac i zasady podwyższania stawek płac 6. Formy wynagrodzeń 7. Wynagrodzenia długoterminowe 8. Świadczenia dodatkowe 9. Mierniki efektów 10. Analiza i usprawnianie systemu wynagrodzeń
9. Istota rozwoju kapitału ludzkiego organizacji i proces szkolenia pracowników I. Istota rozwoju kapitału ludzkiego w organizacji 1. Transformacja zasobów ludzkich w kapitał ludzki 2. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji 3. Główne czynniki rozwoju kapitału ludzkiego organizacji 4. Pozostałe czynniki rozwoju kapitału ludzkiego 5. Podmioty rozwoju kapitału ludzkiego II. Szkolenia pracowników 1. Rozpoznanie i analiza potrzeb szkoleniowych 2. Plan szkolenia pracowników i jego realizacja 3. Metody szkoleniowe 4. Ocena przebiegu i efektów przedsięwzięć szkoleniowych 5. System szkoleń w różnych przedsiębiorstwach
10. Kształtowanie karier w organizacji 1. Istota kariery zawodowej 2. Teorie rozwoju kariery – wymiar indywidualny 3. Organizacyjny aspekt kariery zawodowej. Zarządzanie karierą 4. Ścieżki kariery w różnych przedsiębiorstwach
11. Kapitał intelektualny Lubelszczyzny 1. O projekcie 2. Kapitał indywidualny 3. Kapitał społeczny 4. Kapitał strukturalny 5. Kapitał relacyjny
12. Gospodarka oparta na wiedzy i zarządzanie wiedzą w organizacji |
||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||
Warunki zaliczenia: | Warunkiem zaliczenia jest otrzymanie 50% poprawnych odpowiedzi na egzaminie pisemnym lub ustnym. Oceny kształtują się następująco: 50-60% - ocena 3,0 61-70% - ocena 3,5 71-80%- ocena 4,0 81-90% - ocena 4,5 91-100% - ocena 5,0 |
||||||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|