Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Archeologia powszechna cz. III (epoka brązu i wczesnego żelaza) | ||||||||||||||
Kierunek: | Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||||
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Archeologia powszechna, cz. III. Epoka brązu i wczesna epoka żelaza. | ||||||||||||||
Rok/Semestr: | II/3 | ||||||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||
Nauczyciel: | Taras Halina, dr hab. | ||||||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||||||
Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||
Poziom trudności: | zaawansowany | ||||||||||||||
Wstępne wymagania: | brak |
||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||
Zakres tematów: | 1. Definicje epoki brązu. 2. Podstawy chronologii i periodyzacji epoki brązu. Systemy periodyzacyjne. 3. Najważniejsze ośrodki metalurgiczne i ich znaczenie. 4. Początki epoki brazu na Bliskim Wschodzie, w strefie anatolijsko-kaukaskiej i w Europie. Geneza europejskich struktur wczesnobrązowych. 5. Środkowoeuropejskie protocywilizacje epoki brązu. 6. Epoka brązu w strefie stepów - przeglad jednostek kulturowych. 7. Epoka brązu w strefie - przegląd jednostek kulturowych. |
||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||
Warunki zaliczenia: | Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń |
||||||||||||||
Literatura: | 1. M. Gedl, Archeologia pierwotna i wczesnośredniowieczna, cz. III. Epoka brązu i wczesna epoka żelaza w Europie, Kraków 1985. 2. Harding A. F., European Societes in the Bronze Age, Cambridge 2006. 3. Jażdżewski K., Pradzieje Europy Środkowej, Wrocław 1981. 4. Kadrow S., U progu nowej epoki. Gospodarka i społeczeństwo wczesnego okresu epoki brązu w Europie Środkowej, Kraków 2001. 5. Kozłowski J, K. (red.), Prehistoria, Kraków 1999 [Encyklopoedia Historyczna Świata, t. 1]. 6. Śliwa J., Sztuka i archeologia starożytnego Wschodu, Warszawa 1997. |
||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|