Przedmiot: |
Specyfika edycji publikacji peroiodycznych |
Kierunek: |
Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
Specjalność: |
edytorska |
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Specyfika edycji periodycznych |
Rok/Semestr: |
II/3
|
Liczba godzin: |
15,0 |
Nauczyciel: |
Bagłajewski Arkadiusz, dr hab. |
Forma zajęć: |
konwersatorium |
Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
Punkty ECTS: |
2,0 |
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- korekta prac
- metoda projektów
- warsztaty grupowe
|
Zakres tematów: |
-
Charakterystyka wydawnictw periodycznych.
-
Zasady konstrukcji strony tytułowej, redakcyjnej – jak czytać zamieszczone tam informacje?
-
Okładka – różne sposoby konstruowania i komponowania I i IV strony okładki.
-
Charakterystyka zawartości czasopism – blok główny, działy; konstrukcja i kompozycja działów i całości czasopisma.
-
Planowanie numeru a planowanie działu. Bloki tematyczne – jak je zaplanować i zrealizować?
-
Konstrukcja bloku głównego – ćwiczenia. Praca w grupach, konstruowanie np. bloku „Kanon dwudziestolecia międzywojennego - po latach”
-
Zamawianie tekstów i tzw. „poczta redakcyjna”. Tematy, które podejmujemy w oparciu o znawców i teksty zamawiane – niepowodzenie redakcyjne – co wtedy robimy?
-
Konstrukcja bloku – wprowadzanie tłumaczeń, eseistyki. Przykłady „Kresów” i „Zeszytów Literackich”.
-
Konstruowanie działu recenzji.
-
Przygotowanie tekstów do druku.
|
Forma oceniania: |
|
Warunki zaliczenia: |
Przedstawienie prac cząstkowych - portfolio.
|
Literatura: |
Bieżące i archiwalne numery pism periodycznych, jak "Kresy", "Odra", "Zeszyty Litrerackie", "Twórczość".
|
Modułowe efekty kształcenia: |
K_K15 |
Student ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo, staranności w przygotowywaniu tekstów do publikacji; postępowania w działaniach profesjonalnych zgodnie z zasadami etyki wydawniczej |
K_W31 |
ma podstawową wiedzę dotyczącą zasad edycji tekstów dawnych i współczesnych, przepisów prawa autorskiego i wydawniczego; zna podstawy edytorstwa popularnonaukowego i użytkowego |
|