Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Historia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Seminarium magisterskie z metodologii historii

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Woźniak Marek, dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
film
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
odczyt
seminarium

Zakres tematów:

Program koncentruje się wokół modeli badań historycznych, roli wiedzy historycznej, statusu historiografii, zmian przedmiotu zainteresowań historyków czy wreszcie ich funkcji społecznej związanej z realizowanymi zadaniami, na przestrzeni dziejów: od starożytności po historiografię współczesną. Przedmiotem zajęć jest interdyscyplinarnie zorientowana refleksja nad nowoczesnym myśleniem o historii i historiografii uwzględniająca najnowsze trendy i osiągnięcia współczesnej, rodzimej i światowej myśli metodologicznej i filozoficznej w zakresie nauk humanistycznych (m.in. narratywistyczna filozofia historii, zwrot etyczny w historii, zwrot audiowizualny w historii).

Tematyka prac magisterskich obejmuje – oprócz tych zaproponowanych przez seminarzystów – m.in. problemy tzw. polityki historycznej, historie alternatywne i niekonwencjonalne [m.in. historie kontrfaktyczne (co by było, gdyby…?), historyczne gry komputerowe, filmowe i literackie obrazy przeszłości, grupy rekonstrukcji historycznych].

Forma oceniania:

esej
obecność na zajęciach
praca roczna
referat

Literatura:

Literatura jest uzależniona od wybranej przez seminarzystów problematyki.

Dodatkowe informacje:

wozmar@poczta.fm

Modułowe efekty kształcenia:

02	posiada pogłębione umiejętności badawcze (tj. dobór metod i narzędzi badawczych, analizowanie problemów badawczych oraz opracowanie i prezentacja wyników), umożliwiające omówienie i zademonstrowanie określonych zagadnień z zakresu studiów historycznych
03	posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy i poszerzania kwalifikacji badawczych i kierowania własną karierą zawodową
04	posiada pogłębione umiejętności badawcze, pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów z zakresu historii
05	umie pisać krytyczne prace pisemne oraz przygotowywać wystąpienia ustne charakterystyczne dla tej dyscypliny humanistycznej
07	umie analitycznie interpretować wytwory kultury w kontekście historycznym
08	ma głębokie przekonanie o konieczności ustawicznego rozszerzania swojej wiedzy
10	jest świadomy odpowiedzialności za kształtowanie pracy własnej i skutków jej oddziaływania na innych członków społeczeństwa