| Kod przedmiotu: |
A-1J23-I-2 |
| Przedmiot: |
Technologie informacyjne w edukacji muzycznej |
| Kierunek: |
Jazz i muzyka estradowa, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Grusiewicz Mirosław, dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Metody dydaktyczne: |
|
| Zakres tematów: |
1. Możliwości nowoczesnych technik informacyjnych a praktyka nauczania muzyki w szkołach ogólnokształcących w Polsce i na świecie.
2. Programy komputerowe i strony internetowe przydatne w pracy nauczyciela muzyki.
3. Obsługa programów muzycznych, w tym przede wszystkim programu do edycji nut Finale 2011.
4. Zasady edycji nut.
5. Komputer w samodzielnej pracy nauczyciela.
-
5.1 Przygotowywanie materiałów dydaktycznych: materiałów nutowych, akompaniamentu muzycznego do piosenki, fragmentu utworu audio, prezentacji multimedialnej.
-
5.2. Komputer w samokształceniu nauczyciela.
6. Komputer na lekcjach szkolnych
-
6.1. Komputer jako urządzenie do odtwarzania muzyki i prezentacji multimedialnych.
-
6.2. Zajęcia muzyczne w pracowni komputerowej (zajęcia twórcze z wykorzystaniem sytemumidi i audio (tworzenie muzyki z sampli oraz na siatkach midi programów sekwencerowych), wprowadzanie nowych treści nauczania z wykorzystaniem komputera, wykorzystywanie komputera do sprawdzania wiedzy i umiejętności muzycznych uczniów.
|
| Forma oceniania: |
|
| Literatura: |
-
Kołodziej P.,Finale. Edytor nutowy nie tylko dla profesjonalistów, wydawnictwo Helion, 2004.
-
Grusiewicz M.,Komputerowe wspomaganie edukacji muzycznej w gimnazjum[w:]Bliżej muzyki. Gimnazjum. Poradnik,WSiP, Warszawa 2009.
-
Grusiewicz M.,Programy komputerowe w edukacji muzycznej,[w:] „Wychowanie Muzyczne w Szkole” 2005 nr 1.
-
Siemieniecki B., Lewowicki T. (red.),Media w edukacji – szanse i zagrożenia, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2008.
-
Wilkoszewska K., (red.)Piękno w sieci. Estetyka a nowe media,Kraków 1999.
|
| Dodatkowe informacje: |
Zajęcia odbywają się w grupach, w pracowni komputerowej. Praca w dużej mierze odbywa się indywidualnie. Na zaliczenie studenci w programie Finale 2011 przygotowują do druku wybraną piosenkę lub inny utwór wokalno-instrumentalny oraz przygotowują opis z uzasadnieniem wykorzystania w edukacji szkolnej kilku wybranych stron internetowych związanych z muzyką i kulturą muzyczną. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Zna różne rodzaje muzycznych programów komputerowych, zakresy wykorzystania ich w edukacji oraz w działalności muzycznej |
| 02 |
Zna historię rozwoju technologicznego opartego na systemie MIDI i audio |
| 03 |
Zna możliwości nowoczesnych technologii informacyjnych w zakresie wspierania różnych form kontaktu z muzyką |
| 04 |
Umie zaprojektować i samodzielnie zredagować przy pomocy programów komputerowych zapis nutowy zgodny z zasadami edycyjnymi |
| 05 |
Potrafi wykorzystać komputer z odpowiednim oprogramowaniem do samodzielnej pracy muzycznej, w samokształceniu, uczeniu się i nauczaniu |
| 06 |
Potrafi znaleźć w zasobach Internetu odpowiednie materiały muzyczne i przygotować je do własnych potrzeb zawodowych |
| 07 |
Posługuje się nowoczesnymi technologiami w celu pozyskania niezbędnych informacji |
| 08 |
Uwzględnia technologie informacyjne we własnej edukacji |
| 09 |
Rozumie potrzebę dostosowania sposobów komunikowania się z otoczeniem do określonej sytuacji |
| 10 |
Przestrzega zasad etycznego wykorzystywania zasobów Internetu |
|
