| Przedmiot: |
Adsorbents and catalysts |
| Kierunek: |
Chemia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Specjalność: |
materials chemistry |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Adsorbents and catalysts |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Zawadzki Witold, dr |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia laboratoryjne
- dyskusja dydaktyczna
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
|
| Zakres tematów: |
Adsorbents
-
Kinetics of acetone desorption from porous silica materials.
-
Surface charge and point of zero charge of oxide adsorbents and their mixtures.
-
The influence of selected parameters on critical micelle concentration of ionic surfactants.
-
Determination of excess adsorption isotherm from binary solution on solid by static method.
Catalysts
-
Catalysis and the catalysts - Preparation and investigation of copper catalysts
-
Hydrogen production technologies - Dry methane reforming process
-
Catalysts activation process - Temperature programmed reduction
-
Automatic control systems
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- dokumentacja realizacji projektu
- obecność na zajęciach
|
| Warunki zaliczenia: |
-
Odpowiedź ustna z zakresu ćwiczenia
-
Raport z przeprowadzonego ćwiczenia
|
| Literatura: |
W. Gac, Adosrbents and Catalysts, Lublin: Uniwersytet Marii Curie-skłodowskiej, 2010.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 04 |
Posiada wiedzę na temat oddziaływań międzycząsteczkowych w układach katalitycznych. |
| 05 |
Zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną pracę na stanowisku badawczym lub pomiarowym. |
| 06 |
Potrafi zinterpretować wyniki badań wybranymi technikami badawczymi stosowanymi do charakterystyki adsorbentów i katalizatorów. |
| 07 |
Potrafi interpretować właściwości adsorbentów i katalizatorów. |
| 10 |
Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie konieczność dalszego kształcenia interdyscyplinarnego pozwalającego na lepsze zrozumienie zagadnień związanych z adsorpcją i katalizą. |
| 11 |
Potrafi pracować zespołowo; rozumie konieczność pracy zespołowej w badaniach w dziedzinie adsorpcji i katalizy. |
| 12 |
Rozumie ważność pozyskiwania informacji naukowych w literaturze z wykorzystaniem dostępnych, komputerowych baz danych, np. ScienceDirect. |
|
