| Przedmiot: |
Biologia rozwoju |
| Kierunek: |
Biologia (specjalność biologia medyczna), I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Hułas-Stasiak Monika, dr |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Wstępne wymagania: |
-
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia laboratoryjne
- dyskusja dydaktyczna
- konsultacje
- pokaz
|
| Zakres tematów: |
-
Embriologia ogólna zwierząt - gametogeneza, zaplemnienie, zapłodnienie, bruzdkowanie, gastrulacja, organogeneza, rozwój prosty i larwalny.
-
Rozwój zarodkowy i larwalny płazów bezogonowych
-
Rozwój zarodkowy ptaków na przykładzie kury. Błony płodowe - rozwój, budowa i funkcje.
-
Rozwój zarodkowy ssaków. Błony płodowe. Budowa, rodzaje i funkcja łożyska.
|
| Forma oceniania: |
- końcowe zaliczenie pisemne
- obecność na zajęciach
|
| Warunki zaliczenia: |
zaliczenie testu końcowego z wynikiem 50%+1 punkt
|
| Literatura: |
-
Bielańska - Osuchowska, Z.; Embriologia. PZWL 2010
-
Jura, C., Klag, J.; Podstawy embriologii zwierząt i człowieka. PWN, Warszawa 2005
-
Bartel, H.; Embriologia. PZWL, 2000
-
Twyman, R.M.; Biologia rozwoju. PWN 2003
|
| Dodatkowe informacje: |
-
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Opisuje etapy rozwoju roślin i zwierząt – gametogenezę, zapłodnienie, embriogenezę, organogenezę – ich mechanizmy i determinujące je czynniki |
| 02 |
Rozumie znaczenie rozmnażania płciowego dla bioróżnorodności i zmienności ewolucyjnej organizmów |
| 03 |
Zna mechanizmy rozrodu i rozwoju zarodkowego i płodowego człowieka |
| 04 |
Umie posługiwać się różnymi rodzajami mikroskopów świetlnych i sporządzać preparaty mikroskopowe |
| 05 |
Rozpoznaje tkanki roślinne i zwierzęce |
| 06 |
Rozumie konieczność aktualizowania i uzupełniania nabytej wiedzy |
|
