Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Bioinformatyka | ||||||||||||
Kierunek: | Biologia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||
Specjalność: | biochemia | ||||||||||||
Rok/Semestr: | II/3 | ||||||||||||
Liczba godzin: | 10,0 | ||||||||||||
Nauczyciel: | Grela Przemysław, dr | ||||||||||||
Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||
Punkty ECTS: | 1,0 | ||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||
Poziom trudności: | podstawowy | ||||||||||||
Wstępne wymagania: | zaliczone kursy Inżynierii genetycznej i Biologii molekularnej |
||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||
Zakres tematów: | Analiza sekwencji DNA: wyszukiwanie motywów funkcjonalnych w DNA, ORF-ów, tworzenie kontigów sekwencji. Metody analizy podobieństwa sekwencji DNA i białek: algorytmy BLAST i FASTA. Algorytmy do wielokrotnych dopasowań sekwencji DNA i białek (programy: Clustal, GeneDoc). Analiza dopasowanie wielu sekwencji aminokwasowych; tworzenie złożonych wielodomenowych danych wejściowych oraz wyznaczenie poprawnego dopasoawnia; posługiwanie się programem Clustal; zasady analizy filogenetycznej (algorytm średnich połączeń UPGMA, metoda najbliższego sąsiedztwa, metoda bootstrap). Konstrukcja drzew filogenetycznych, ich topologia oraz kryteria oceny. Analiza sekwencji białek: bazy danych PROSITE, Pfam, PDB. Molekularne modelowanie 3D białek, interpretacja struktury 3D białek z wykorzystaniem programów PyMol, VMD; metody wizualizacji i obrazowania interakcji molekularnych w cząteczkach białek (ligand/ białko, białko/białko). |
||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||
Warunki zaliczenia: | zaliczenie na ocenę |
||||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||||
Dodatkowe informacje: | Celem kursujest zapoznanie studenta z podstawowymi algorytmami i metodami analiz sekwencji DNA i białek, terminologią służącą do opisu uzyskiwanych wyników oraz sposobami ich interpretacji. |
||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|