| Przedmiot: |
Bioinformatyka – komputerowa analiza struktur DNA i białek |
| Kierunek: |
Biotechnologia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Specjalność: |
biotechnologia ogólna |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Kalita Michał, dr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
3,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 15,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 20,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 15,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Potrafi szczegółowo scharakteryzować właściwości cząsteczek DNA i białek w oparciu o komputerowo przetworzone informacje dotyczące ich struktury pierwszorzędowej |
| 02 |
Potrafi wymieniać ischarakteryzować oraz rozumie zasady działania narzędzi do komputerowej analizy sekwencji DNA i białek |
| 03 |
Wskazuje i charakteryzuje osiągnięcia bioinformatyki, które pozwalają na rozwój medycyny oraz różnych gałęzi biotechnologii |
| 04 |
Samodzielnie przeprowadza proste analizy sekwencji DNA i białek oraz dobiera podstawowe algorytmy bioinformatyczne do planowanych analiz sekwencji DNA i białek |
| 05 |
Weryfikuje, interpretuje i wyciąga wnioski z przeprowadzanych in silico analiz |
| 06 |
Posługuje się fachowym słownictwem z zakresu bioinformatyki |
| 07 |
Wykazuje kreatywność w samodzielnym planowaniu komputerowych analiz sekwencji DNA i białek oraz jest przekonany o konieczności rozwijania i tworzenia nowych zaawansowanych narzędzi i algorytmów do analiz bioinformatycznych wymuszonych szybkim postępem biologii molekularnej |
| 08 |
Wykazuje krytycyzm w interpretacji uzyskiwanych wyników i świadomości ich charakteru jako pomocniczego narzędzia w przewidywaniu funkcji genów i białek |
|
