Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Technologia chemiczna | ||||||||||||||||
Kierunek: | Chemia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||||||||
Specjalność: | chemia podstawowa i stosowana | ||||||||||||||||
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Technologia chemiczna | ||||||||||||||||
Rok/Semestr: | III/5 | ||||||||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||||
Nauczyciel: | Machocki Andrzej, dr hab. | ||||||||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||||||||
Punkty ECTS: | 6,0 | ||||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||
Poziom trudności: | podstawowy | ||||||||||||||||
Wstępne wymagania: | zaliczony IV semestr studiów chemii |
||||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||
Zakres tematów: | Cele i zadania technologii chemicznej. Surowce przemysłu chemicznego. Fizykochemiczne podstawy procesów technologicznych. Zasady technologiczne. Operacje i procesy jednostkowe. Schematy technologiczne. Przegląd ważniejszych technologii chemicznych. Przetwórstwo ropy naftowej w kierunku paliw silnikowych: oczyszczanie surowej ropy naftowej, destylacja rurowo-wieżowa, fluidalny kraking katalityczny, reforming benzyn, MTBE i inne dodatki antydetonacyjne, komponowanie (blending) benzyn handlowych. Przemysł azotowy: otrzymywanie surowego gazu syntezowego z gazu ziemnego, pary wodnej i powietrza, otrzymywanie mieszaniny N2+H2 do syntezy amoniaku z surowego gazu syntezowego, synteza amoniaku, otrzymywanie kwasu azotowego, otrzymywanie saletry amonowej, synteza mocznika. Otrzymywanie gazu syntezowego z pozostałości po destylacji ropy naftowej oraz poprzez zgazowanie węgla. Syntetyczne paliwa silnikowe: synteza metanolu, synteza Fischera-Tropscha i proces Mobil. Materiały wiążące, otrzymywanie cementu portlandzkiego metodami suchą i mokrą. Aktualne i perspektywiczne metody otrzymywania wodoru dla celów energetycznych. Zagadnienia wykorzystania, wydzielania z gazów odpadowych i sekwestracji dwutlenku węgla.
|
||||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|