Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Kod przedmiotu: | A-1EM14-III-6 | ||||||||||||||||
Przedmiot: | Instrumentacja | ||||||||||||||||
Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||||||
Rok/Semestr: | III/6 | ||||||||||||||||
Liczba godzin: | 7,5 | ||||||||||||||||
Nauczyciel: | Mazurek Mieczysław, ad. I st. | ||||||||||||||||
Forma zajęć: | konwersatorium | ||||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||
Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||
Poziom trudności: | średnio zaawansowany | ||||||||||||||||
Wstępne wymagania: | Wiedza z zakresu zasad muzyki, instrumentoznawstaw i harmonii. |
||||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||
Zakres tematów: | 1. Instrumentowanie utworów na istrumenty dęte blaszane zw szczególnym uwzględnieniem: a) przekształcania fakturyutworów chóralnych i instrumentalnych (np. organowej na blachę); b) właściwości technicznych gry (np.frull., stacc.); c) transpozycji (np. zapis partii waltorni w kluczach); d) łączeń w układzie smyczki - blacha; e) łączeń w układzie drzewo - blacha; f) łączeń w układzie smyczki - drzewo - blacha. 2. Instrumentowanie utworów z wykorzystywaniem instrumentow perkusyjnych o okreslonej i nieokreślonej wysokości dźwięku, wystepujących samodzielnie i w różnych składach wykonawczych. 3. Sporządzanie wyciągu fortepianowego z utworów chóralnych, małych i większych kompozycji instrumentalnych lub wokalno-instrumentalnych. |
||||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||
Warunki zaliczenia: | Minimum pięć instrumentacji na instrumenty dęte blaszane, z elementami perkusji i inne szeroko pojete składy instrumentalne; obecność na zajeciach. |
||||||||||||||||
Literatura: |
|
||||||||||||||||
Dodatkowe informacje: | Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Ustalanie materiału do instrumentacji dokonywane jest wspólnie przez studenta i prowadzącego zajęcia. |
||||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|