Przedmiot: |
Botanika ogólna i systematyczna |
Kierunek: |
Biologia (specjalność biologia medyczna), I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Botanika ogólna i systematyczna |
Rok/Semestr: |
I/2
|
Liczba godzin: |
30,0 |
Nauczyciel: |
Wołczańska Agata, dr |
Forma zajęć: |
wykład |
Rodzaj zaliczenia: |
egzamin |
Punkty ECTS: |
6,5 |
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
Poziom trudności: |
wszystkie poziomy
|
Metody dydaktyczne: |
- pokaz
- wykład informacyjny
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- z użyciem komputera
|
Zakres tematów: |
Budowa komórki roślinnej. Formy organizacji ciała roślin. Budowa i klasyfikacja tkanek. Morfologia, anatomia oraz modyfikacje organów roślin naczyniowych (korzeń, łodyga, liście). Kwiaty i kwiatostany - budowa, klasyfikacja, sposoby zapylania. Owoce i nasiona - rozwój, budowa, klasyfikacja, sposoby rozprzestrzeniania. Sposoby rozmnażania się roślin, przemiana pokoleń. Przegląd najważniejszych systemów roślinnych, zasady nomenklatury botanicznej, kodeks nomenklatury. Główne hipotezy pochodzenia i ewolucji roślin plechowych i osiowych. Przegląd systematyczny głównych linii rozwojowych roślin. Polifiletyczny charakter glonów. Główne kierunki rozwoju roślin lądowych. Przegląd grup systematycznych ze szczególnym uwzględnieniem roślin nasiennych, gatunków chronionych i używanych w medycynie ludowej i konwencjonalnej.
|
Forma oceniania: |
|
Warunki zaliczenia: |
Do egzaminu końcowego mogą przystąpić studenci, którzy zaliczyli pozytywnie ćwiczenia laboratoryjne oraz opanowali podany poniżej zakres wiedzy.
-
znajomość podstawowych cech budowy wytwarzanych struktur morfologicznych i anatomicznych roślin, ich klasyfikacja oraz modyfikacje (specjalistyczna terminologia botaniczna);
-
znajomość zasad klasyfikacji roślin oraz opanowanie najważniejszych pojęć z zakresu taksonomii – ewolucja oraz miejsce roślin w systemie naturalnym (Międzynarodowy Kodeks Nomenklatury Botanicznej);
-
przyswojenie wiedzy dotyczącej roli i znaczenia roślin w środowisku naturalnym, jako najważniejszych komponentów biosfery; ochrona roślin, przystosowania do warunków środowiska;
-
rozumienie wzajemnych relacji pomiędzy roślinami a innymi organizmami;
-
rola roślin w życiu człowieka oraz sposoby wykorzystania wiedzy o roślinach do celów praktycznych.
|
Literatura: |
-
Braune W., Leman A., Taubert H., 1975. Praktikum z anatomii roślin. PWN, Warszawa.
-
Gorczyński T., 1977. Ćwiczenia z botaniki. PWN, Warszawa.
-
Malinowski E., 1978. Anatomia roślin. PWN, Warszawa.
-
Szweykowscy A. i J., 2004. Botanika. Tom I Morfologia. Tom II Systematyka. PWN, Warszawa.
-
Turnau K., Stengl A., 1996. Skrypt do ćwiczeń. Botanika systematyczna, cz. I i II. Inst. Bot. UJ, Kraków.
|
Modułowe efekty kształcenia: |
01 |
Charakteryzuje podstawowe cechy budowy budowy morfologicznej i anatomicznej roślin, posługując się specjalistycznymi terminami botanicznymi. |
02 |
Opisuje przystosowania roślin do warunków środowiska oraz cechy adaptacyjne roślin w kontekście ich ewolucji. |
03 |
Opisuje i samodzielne interpretuje powiązania między roślinami i innymi organizmami. |
04 |
Używając podstawowych technik badawczych, analizuje najważniejsze cechy budowy reprezentantów różnych grup taksonomicznych. |
05 |
Korzysta z różnych źródeł wiedzy naukowej, rozumiejąc potrzebę aktualizacji wiedzy i podnoszenia kwalifikacji zawodowych. |
06 |
Umie pracować w zespole, postępując zgodnie z zasadami BHP. |
07 |
Ma świadomość konieczności ochrony różnorodności gatunkowej roślin, jako najważniejszego komponentu biosfery oraz materiału do zastosowań praktycznych. |
|