| Przedmiot: |
Seminarium doktorskie |
| Kierunek: |
Kulturoznawstwo, III stopień [8 sem], stacjonarny, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Trzciński Andrzej, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 20,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
-
|
| Metody dydaktyczne: |
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- projekty i prace terenowe
- seminarium
|
| Zakres tematów: |
różne aspekty kultury materialnej i artystycznej mniejszości narodowych na historycznych obszarach Rzeczypospolitej
|
| Forma oceniania: |
- dokumentacja realizacji projektu
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- praca roczna
- realizacja projektu
|
| Warunki zaliczenia: |
zaprezentowanie wyników podstawowej kwerendy naukowej (źródła i opracowania), przedstawienie koncepcji rozprawy doktorskiej, złożenie promotorowi maszynopisu co najmniej jednego artykułu naukowego
|
| Literatura: |
indywidualnie dobrana – dostosowana do specyfiki i zakresu tematycznego podjętych prac
|
| Dodatkowe informacje: |
-
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
ma świadomość poziomu własnych koncepcji badawczych, ich oryginalności, możliwości realizacji projektu badawczego, poziomu twórczości i istotności wkładu w rozwój dyscypliny kulturoznawstwo |
| 02 |
wykazuje kreatywność w poszukiwaniu nowych obszarów badań w zakresie kulturoznawstwa i kierowaniu ich przebiegiem oraz aktywnie uczestniczy w komunikacji naukowej |
| 03 |
ma świadomość przynależności do wspólnoty naukowej, konieczności kierowania się wyznaczonymi przez nią zasadami etycznymi oraz odpowiedzialności za jej rozwój i znaczenie dla kształtowania się nowoczesnego społeczeństwa wiedzy |
| 04 |
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy w zakresie dyscypliny kulturoznawstwo |
| 05 |
posiada zaawansowane umiejętności badawcze pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów naukowych oraz wniesienie oryginalnego wkładu w rozwój wiedzy i metodologii w zakresie kulturoznawstwa poprzez zaplanowanie i przeprowadzenie badań, opracowanie i interpretację ich wyników oraz ich publikację w wydawnictwach recenzowanych |
| 06 |
posiada rozwinięte umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy i poszerzania własnych kompetencji oraz podejmowania autonomicznych działań zmierzających do rozwoju intelektualnego i kierowania własnym rozwojem naukowym w zakresie kulturoznawstwa |
| 07 |
zna na poziomie zaawansowanym terminologię z zakresu kulturoznawstwa |
| 08 |
ma zaawansowaną, uwzględniającą najnowsze osiągnięcia dyscypliny kulturoznawstwo, prowadzącą do specjalizacji, wiedzę szczegółową w zakresie podjętej tematyki badawczej |
| 09 |
ma zaawansowaną, uwzględniającą najnowsze osiągnięcia nauk humanistycznych, wiedzę interdyscyplinarną, będącą wynikiem oryginalnego integrowania perspektyw właściwych dla kulturoznawstwa w kontekście innych dyscyplin |
| 10 |
zna główne metody oceny publikacji naukowych, projektów badawczych oraz posiada ogólną orientację w zasadach finansowania badań naukowych |
| 11 |
posiada umiejętność formułowania i uzasadniania sądów o najnowszych dokonaniach naukowych i dydaktycznych w zakresie dyscypliny kulturoznawstwo |
|
