| Przedmiot: |
Tłumaczenie tekstów literackich |
| Kierunek: |
Filologia iberyjska (język portugalski), I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Specjalność: |
traduktologiczna b5 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Tłumaczenie tekstów literackich |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Kruk Agnieszka, mgr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
3,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
znajomość języka portugalskiego na poziomie średnio zaawansowanym
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia produkcyjne
- ćwiczenia przedmiotowe
- dyskusja dydaktyczna
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- warsztaty grupowe
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
- definicje przekładu literackiego
- szkoły, teorie, tendencje w przekładoznawstwie
- ekwiwalencja
- intertekstualność
- gry językowe
- humor
- elementy kulturowe
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- dokumentacja realizacji projektu
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- przegląd prac
- śródsemestralne pisemne testy kontrolne
|
| Warunki zaliczenia: |
obecność na zajęciach - możliwe 2 nieobecności
aktywność
terminowe oddawanie prac zaliczniowych
przygotowanie referatów
|
| Literatura: |
Conceição Lima "Manual de teoria da tradução"
Pisarska Alicja, Tomaszkiewicz Teresa "Współczesne tendencje przekładoznawcze"
Dąbska-Prokop Urszula "Mała encyklopedia przekładoznawstwa"
wybór artykułów
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
opisać najważniejsze stanowiska metodologiczne, teorie, szkoły, nurty i kierunki w traduktologii, a także powiązać je z innymi dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowymi z tego obszaru wiedzy |
| 02 |
definiować podstawowe pojęcia traduktologiczne |
| 03 |
posługiwać się podstawową terminologią naukową w zakresie dyscyplin komplementarnych dla studiowanego kierunku |
| 04 |
opisywać w sposób uporządkowany ogólne zjawiska z zakresu traduktologii |
| 05 |
opisać szczegółowo wybrane zagadnienia z zakresu traduktologii |
| 06 |
opisać na poziomie podstawowym główne kierunki rozwoju i najważniejsze nowe osiągnięciach w obszarze traduktologii |
| 07 |
oszacować poprawność przekładu własnego oraz dokonanego przez innego tłumacza |
| 08 |
rozpoznać różne rodzaje tekstów w obrębie problematyki traduktologicznej |
| 09 |
argumentować zasadność wybranych strategii i technik tłumaczeniowych |
| 10 |
napisać prace pisemne o różnej objętości i stopniu złożoności w języku portugalskim |
| 11 |
wykorzystać w praktyce językowe środki wyrazu (fonologiczne, leksykalne, morfosyntaktyczne, pragma-semantyczne) w celu rozwijania swoich umiejętności językowych |
| 12 |
doceniać potrzebę ciągłego dokształcania się w dziedzinie języka i szeroko pojętej kultury |
| 13 |
znaleźć źródła informacji ogólnych i specjalistycznych koniecznych do opracowania określonych zagadnień teoretycznych i praktycznych |
| 14 |
uczestniczyć w dyskusji w trakcie pracy zespołowej w celu wymiany wiedzy i doświadczeń |
| 15 |
ukierunkować i rozwijać swoje zainteresowania zawodowe |
| 16 |
akceptować potrzebę istnienia zasad z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego w sferze przekładu |
|
