Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Wstęp do językoznawstwa kognitywnego
Kierunek: Filologia angielska, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012
Specjalność: filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi
Rok/Semestr: II/4
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Bębeniec Daria, dr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
30,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: średnio zaawansowany
Metody dydaktyczne:
  • dyskusja dydaktyczna
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
Zakres tematów:

1. Categories in thought and language

2. Cognitive operations in thought and language

3. From thought to language: Cognitive Grammar

4. Types of things: Nouns

5. Grounding things: Reference

6. Quantifying things: Quantifiers

7. Qualifying things: Modifiers

8. Situation types: Aspect

9. Grounding situations in time: Tense

10. Grounding situations in potentiality: Modality
Forma oceniania:
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Literatura:

G. Radden and R. Dirven, 2007. Cognitive English Grammar. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.