Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Superwizja w pomocy społecznej

Kierunek:

Praca socjalna, II stopień [4 sem], niestacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Superwizja w pomocy społecznej

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

10,0

Nauczyciel:

Czechowska-Bieluga Marta, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

6,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
10,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
35,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
50,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
50,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Brak

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

Założenia teoretyczne superwizji – podstawowe pojęcia i definicje, modele, cele.

Historia superwizji w pracy socjalnej – doświadczenia z wybranych państw; standardy w superwizji; prawne regulacje.

Superwizja jako metoda zarządzania pracą socjalną oraz metoda wspomagająca profesjonalny rozwój pracowników – możliwości i ograniczenia.

Idea konsultacji superwizyjnej – funkcje i formy organizacyjne.

Zarządzanie superwizyjne – cechy, elementy, wpływ na funkcjonowanie instytucji i pracowników.

Superwizja jako sposób wspierania pracownika socjalnego i rozwiązywania jego problemów zawodowych – rola przełożonego, superwizora, instytucji szkolących.

Przesłanki do systematycznego stosowania superwizji w praktyce socjalnej.

Forma oceniania:

inne
obecność na zajęciach

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciach. Uczestnictwo w dyskusji.

Literatura:

Krzyszkowski J. Elementy organizacji i zarządzania w pomocy społecznej, Łódź 1998.

Krzyszkowski J. (red), Wybrane aspekty pracy socjalnej. Podręcznik dla pracowników socjalnych, Wrocław 2012.

Szmagalski J. (red), Superwizja pracy socjalnej. Zastosowania i dylematy, Warszawa 2005.

Nocuń A., Szmagalski J., Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształtowanie, Warszawa 1996.

Dodatkowe informacje:

Brak

Modułowe efekty kształcenia:

01	Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń
02	Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji
03	Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia
04	Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role