| Przedmiot: |
Analiza specjacyjna |
| Kierunek: |
Chemia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014 |
| Specjalność: |
analityka chemiczna |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Korolczuk Mieczysław, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
wykład |
| Rodzaj zaliczenia: |
egzamin |
| Punkty ECTS: |
5,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 30,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 45,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 45,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Znajomość chemii nieorganicznej, analitycznej oraz analizy instrumentalnej.
|
| Metody dydaktyczne: |
- wykład informacyjny
- wykład problemowy
|
| Zakres tematów: |
-
Definicja analizy specjacyjnej.
-
Celowość analizy specjacyjnej.
-
Reguły dotyczące toksyczności pierwiastków.
-
Zastosowanie analizy specjacyjnej.
-
Trudności w analizie specjacyjnej.
-
Metody analizy specjacyjnej.
-
Analiza specjacyjna związków chromu w próbkach ciekłych zwykorzystaniem metod pośrednich i bezpośrednich.
-
Metody ekstrakcji Cr(VI) z próbek stałych.
-
Walidacja analiz specjacyjnych chromu.
-
Analiza specjacyjna selenu i arsenu.
-
Analiza specjacyjna i frakcjonowanie rtęci.
-
Analiza specjacyjna i frakcjonowanie związków cyny.
-
Analiza specjacyjna ołowiu.
-
Specjacja glinu i żelaza.
-
Specjacja azotu i fosforu.
-
Automatyczny analizator form pierwiastków.
-
Frakcjonowanie. Definicja i przykłady uzasadniające tą definicję.
-
Ekstrakcja sekwencyjna. Celowość ekstrakcji sekwencyjnej.
-
Analiza specjacyjna w organizmie człowieka.
|
| Forma oceniania: |
|
| Warunki zaliczenia: |
Zaliczony pozytywnie egzamin
|
| Literatura: |
Notatki własne z wykładu
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Zna definicję analizy specjacyjnej i frakcjonowania, umie opisać przykłady analiz specjacyjnych i wyjaśnić celowość ich przeprowadzenia |
| 02 |
Zna reguły dotyczące form pierwiastków i zasadę działania automatycznego analizatora form pierwiastków |
| 03 |
Porównuje właściwości form pierwiastków |
| 05 |
Umie dokonać wyboru metody analitycznej w zależności od zakresu stężeń i matrycy próbki, oraz umie dokonać walidacji specjacyjnych |
| 06 |
Wykazuje kreatywność w wyborze metod analizy specjacyjnej oraz jest świadom kosztów analizy |
|
