Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Teoria i praktyka przekładu

Kierunek:

Filologia romańska (język portugalski), II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Wiśniewska Justyna, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

1. Definicje tłumaczenia, typy i rodzaje tłumaczeń.

2. Techniki tłumaczenia.

3. Ekwiwalencia i adekwatność.

4. Wprowadzenie do tłumaczenia funkcjonalnego.

5. Typy i gatunki tekstu a decyzje translatorskie.

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

Końcowy egzamin pisemny.

Literatura:

Bukowski P., Heydel M.,Współczesne teorie przekładu, Znak, Kraków, 2009.

Dąmbska-Prokop U., (red.)Mała encyklopedia przekładoznawstwa, Educator, Częstochowa, 2000.

Dedecius K.,Notatnik tłumacza,Wydawnictwo Literackie, Kraków, 1974.

Hejwowski K.,Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2009.

Pieńkos J.,Podstawy przekładoznawstwa, Od teorii do praktyki,Zakamycze, Kraków, 2003.

Vilela M.,Tradução e análise contrastiva: teoria e aplicação, Editorial Caminho, Lisboa, 1994.

Artykuły w czasopismach naukowych.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Student potrafi sytuować specyfikę badań traduktologicznych w odniesieniu do innych studiowanych dyscyplin
02	Student potrafi opisywać na poziomie rozszerzonym zagadnienia z zakresu traduktologii
03	Student potrafi integrować wiedzę z różnych dyscyplin i wyszukiwać informacje z różnych źródeł pod kątem przyszłych potrzeb zawodowych
04	Student potrafi wykorzystywać nabytą wiedzę do rozwiązywania konkretnych problemów tłumaczeniowych
05	Student potrafi formułować spójną argumentację z wykorzystaniem poglądów własnych i cudzych w analizie i interpretacji zagadnień teoretycznych i praktycznych
06	Student potrafi oszacować poziom swojej wiedzy oraz konieczność jej samodzielnego pogłębiania
07	Student potrafi współpracować z innymi w tworzeniu prac projektowych i realizacji wspólnych opracowań