Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium

Kierunek:

Filologia angielska, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014

Specjalność:

filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

What’s eating … America today?

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

45,0

Nauczyciel:

Antoszek Ewa, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

6,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
45,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Studenci powinni znać język angielski w stopniu umożliwiającym czytanie tekstów w oryginale oraz swobodą dyskusję podczas zajęc, jak również analize krytyczną tekstów (zarówno w formie pisemniej jak i ustnej).

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
film
klasyczna metoda problemowa
konsultacje
seminarium
wykład informacyjny

Zakres tematów:

The seminar is going to focus on the issues that are of importance for contemporary American authors. The first part of the course will analyze the main developments in American fiction in the last 70 years, with the focus on recent texts. Emphasis will be put both on the innovative character of those developments and on their roots in American literary tradition. The texts will be analyzed in the context of political, social, and cultural transformations of the USA in order to examine not only HOW contemporary authors write but also WHY they choose particular themes to write about. This way the course will present and analyze key problems of contemporary American society as reflected in literature. The authors include DeLillo, Eagan, Grande, Adichie, Russo, Franzen, Straight and Foer, to name just a few. Literary texts will be complemented by a brief lead-in part and/or a film/clip depicting a particular problem. The second part of the seminar will be devoted to students’ MA projects. Therefore, our classes will also cover the key issues related to the writing of an MA thesis, where students will be allowed to venture into any area of contemporary American literature they find of interest, as long as it provides sufficient material for their theses. The credit is given on the basis of students’ performance in the class (including both attendance and participation), presentations, quizzes and grades for additional assignments. Apart from that, students have to meet deadlines related to the submission of their theses (i.e. outlines, drafts, chapters, etc.). READING the assigned material is a requirement of the course.

Forma oceniania:

esej
inne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
praca magisterska

Warunki zaliczenia:

Zaliczenie odbywa się na podstawie frekwencji, uczestnictwa w zajęciach, prezentacji oraz przedstawiania kolejnych rozdziałów pracy mgr (zgodnie z wymaganymi terminami).

Literatura:

Second semester: Susan Straight’s A Million Nightingales, Chimamanda Ngozi Adichie’s Americanah, Jonathan Frazen’s How to be Alone – selected essays, Richard Russo’s Empire Falls, Marilynne Robinson’s Gilead

Modułowe efekty kształcenia:

01	wykazać się uporządkowaną i pogłębioną wiedzą w obszarze dotyczącym przedmiotu seminarium, oraz, bazując na tej wiedzy, samodzielnie zaproponować temat swojej pracy magisterskiej
02	posługiwać się angielską terminologią konieczną do opisu zjawisk z zakresu omawianego obszaru oraz poszerzać posiadaną bazę terminologiczną
03	wyszukać, zebrać, opracować, wykorzystać w pracy własnej oraz właściwie opisać tradycyjne i elektroniczne źródła bibliograficzne z zakresu badanego obszaru
04	przeprowadzić w języku angielskim krytyczną analizę i interpretację szczegółowych wytworów anglojęzycznego obszaru kulturowego w odniesieniu do zjawisk badanych w pracy magisterskiej z zastosowaniem metod właściwych dla pogłębionej refleksji humanistycznej
05	przejawiać aktywną postawę w stosunku do pogłębiania wiedzy dotyczącej badanego obszaru
06	opracować poszczególne rozdziały pracy magisterskiej w zakresie wybranego tematu, tak aby tworzona praca była spójna pod względem merytorycznym oraz poprawna pod względem formalnym
27	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
28	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania