| Przedmiot: |
Wiedza o kulturze |
| Kierunek: |
Animacja kultury, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Wiedza o kulturze |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Świdzińska Agata, dr |
| Forma zajęć: |
ćwiczenia |
| Rodzaj zaliczenia: |
egzamin |
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
Brak wstępnych wymagań.
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- dyskusja dydaktyczna
- metoda przypadków
|
| Zakres tematów: |
-
Kultura - rozumienie pojęcia w perspektywie antropologicznej, socjologicznej, lingwistycznej, humanistycznej, pedagogicznej.
-
Kultura jako komunikacja. Modele analizy kultury wg G. Hofstede i E.T. Halla.
-
Kultura ludowa - chłopska kultura tradycyjna.
-
Kultura współczesna - cechy, typy, przejawy.
-
Procesy i zjawiska kultury współczesnej.
-
Uczestnictwo w kulturze - nowy typ uczestnika kultury.
-
Dylematy tożsamości człowieka w dobie globalizacji.
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- śródsemestralne pisemne testy kontrolne
|
| Warunki zaliczenia: |
Warunkiem zaliczenia jest obecność studentów na zajęciach, ocena pracy przez nauczyciela i grupę, kolokwium pisemne, recenzja obejrzanego dokumentu.
|
| Literatura: |
-
Burszta W.J.,Antropologia kultury, Poznań 1998.
-
Hofstede G., Kultury i organizacje: zaprogramowanie umysłu, Warszawa 2000.
-
Dobrowolski K., Chłopska kultura tradycyjna, [w:] Mencwel A. (red.), Antropologia kulturowa. Wybór tekstów, Warszawa 2004.
-
Melosik Z.,Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej, Wyd.Impuls, Kraków 2007.
-
Kubinowski D., Nowe procesy i zjawiska kulturowe jako wyzwanie dla współczesnej pedagogiki kultury - wprowadzenie, [w:] Pedagogika Kultury t. 2, Lublin 2006, Wyd. UMCS.
-
Jedlewska B., Ekspansja marketingu w sferę polskiej kultury - przestrzenie społecznych nadziei i niepokojów, [w:] Pedagogika Kultury t. 4, Lublin 2008, Wyd. UMCS.
-
Szlendak T., Pietrowicz K.,Kultura konsumpcji jako kultura wyzwolenia? Między krytyką konsumeryzmu a społeczeństwem opartym na modzie,Kultura i Społeczeństwo, nr 3, 2005.
-
Sulima R., Antropologia codzienności, Kraków 2000.
Czasopisma: Kultura i Społeczeństwo, Kultura Współczesna.
|
| Dodatkowe informacje: |
agata.swidzinska@poczta.umcs.lublin.pl
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student, który zaliczył przedmiot, potrafi:
przedstawić podstawową terminologię teorii kultury oraz posiada elementarną wiedzę na temat systemów kulturowych w ujęciu historycznym i współczesnym |
| 02 |
dostrzegać różnice i podobieństwa w rozumieniu kultury w perspektywie interdyscyplinarnej |
| 03 |
wykorzystywać pojęcia i problemy teorii kultury w analizie i interpretacji działalności kulturalnej |
| 04 |
stale wzbogacać swoją wiedzę o kulturze i działalności kulturalnej |
|
