Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Filologia ukraińska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Gramatyka i leksykologia kontrastywna języka ukraińskiego i polskiego

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Frolyak Lyubov, dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Zaliczenie z ubiegłego semestru

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
korekta prac
objaśnienie lub wyjaśnienie
seminarium
wykład problemowy
z użyciem komputera

Zakres tematów:

1. Badania leksyki języków slowiańskich ze względu na jej pochodzenie.

2. Leksyka prasłowiańska i ogólnosłowiańska w badaniach językoznawczych.

3. Słowiańska geografia wyrazowa i leksykalne zwiazki międzyjęzykowe. Atłasy języków słowiańskich.

4. Atłas języka ukraińskiego jako żródło wiedzy o dialektach ukraińskich. Wyrazy ukraińskie w Atłasie ogólnosłowiańskim.

5. Geografia lingwistyczna gwar ukraińskich na terenie Polski.

6. Związki paradygmatyczne w systemie leksyki ogólnosłowiańskiej we współczesnych językach słowiańskich.

7. Słowniki tłumaczalne i etymologiczne języków słowiańskich i ich rola w badaniach językoznawczych.

Forma oceniania:

praca magisterska

Warunki zaliczenia:

Uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie referatów, napisanie rozdziału pracy magisterskiej

Literatura:

Bańkowski Andrzej, Etymologiczny słownik Języka polskiego, t. I: A-K, Warszawa 2000,

Boryś Wiesław, Etymologie słowiańskie i polskie, Wrszawa 2007.

Doroszewski Witold, Elementy leksykologii i semiotyki,Warszawa 1970.

Grochowski M., Zarys leksykologii i leksykografii, Toruń 1982.

Jankowiak Lucyna Agnieszka, Prasłowiańskie dziedzictwo leksykalne we współczesnej polszczyźnie ogólnej: (na podstawie Słownika prasłowiańskiego t. 1-7), Warszawa,1997

Nakoneczny Dominika, Polska i zarazem ogólnosłowiańska leksyka pochodzenia prasłowiańskiego : uwagi o ekstensji i semantyce, [w:] Slavia Occidentalis, 2001 T. 58, s.53-78.

Вступ до порiвняльно-iсторичного вивчення слов’янських мов, [ред.] О.С.Мельничук, Київ 1966.

Кондрашов М.А., Славянские язики, Москва 1986.

Нiмчук Василь, Давньоруська спадщина в лексицi української мови, Київ, 1992.

Черниш Тетяна, До проблеми дослідження лексичних взаємозв’язків слов’янських мов, [в:] Мовознавство, 1994, №6, С.53-60.

Modułowe efekty kształcenia:

01	potrafi w sposób pogłębiony rozpoznać i scharakteryzować specyfikę przedmiotową i metodologiczną w zakresie językoznawstwa i/lub przekładoznawstwa ukraińskiego, literaturoznawstwa oraz kulturoznawstwa ukraińskiego, jest w stanie rozwijać tę wiedzę i twórczo stosować w działalności profesjonalnej
02	potrafi rozróżnić, definiować i kojarzyć na poziome rozszerzonym pojęcia i terminy językoznawcze i / lub przekładoznawcze, literaturoznawcze, kulturoznawcze
03	potrafi w sposób zaawansowany i pogłębiony identyfikować i charakteryzować zagadnienia z zakresu językoznawstwa ukraińskiego i językoznawstwa stosowanego oraz literaturoznawstwa ukraińskiego
04	potrafi dobrać właściwe metody i narzędzia badawcze właściwe dla badań z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa oraz kulturoznawstwa
05	potrafi rozróżnić, definiować i kojarzyć główne teorie językoznawcze, literaturoznawcze
06	potrafi zidentyfikować i porządkować związki literaturoznawstwa, językoznawstwa i przekładoznawstwa oraz kulturoznawstwa ukraińskiego z innymi dyscyplinami nauki, pozwalające na integrowanie dyscyplin
09	potrafi dokonać pogłębionej syntezy i demonstracji informacji z zakresu językoznawstwa i / lub przekładoznawstwa, literaturoznawstwa lub kulturoznawstwa ukraińskiego, dobrać właściwe metody badawcze, kompilować źródła oraz merytorycznie argumentować swoje sądy przy tworzeniu opracowań i wystąpień
12	potrafi argumentować wykorzystując własne poglądy oraz poglądy innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania
13	potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową
14	rozwija świadomość złożonych relacji studiowanej dyscypliny z innymi dyscyplinami i dziedzinami wiedzy
15	szanuje prawa autorskie i wykorzystywać znajomość literatury przedmiotu w sposób etyczny oraz zgodny z przyjętymi zasadami
16	przyjmuje odpowiedzialność za podejmowane działania i ich wpływ na społeczeństwo
17	wykazuje wrażliwość, tolerancję i szacunek wobec innych narodów w celu unikania stereotypów i uprzedzeń
18	dba o swój rozwój oraz ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie; potrafi samodzielnie rozwijać, pogłębiać i aktualizować wiedzę na studiach III stopnia