Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

tłumaczenie avista1. języka (P)

Kierunek:

Lingwistyka stosowana, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

translatoryczna

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

tłumaczenie avista 1. języka

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Nader-Cioczek Monika, mgr

Forma zajęć:

laboratorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

6,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
4,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Znajomość języka angielskiego przynajmniej na poziomie B2 i przynajmniej dobra znajomość języka polskiego

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia przedmiotowe
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie

Zakres tematów:

zdrowie i medycyna: zwichnięcia i stłuczenia, zaburzenia odżywiania, operacje plastyczne, zdrowie i higiena jamy ustnej, wybrane rodzaje badań (endoskopia, enteroskopia), odkrycia medyczne, ptasia grypa, rak piersi

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

aktywny udział w zajęciach, dobre przygotowanie do zajęć, wywiązywanie się z zadań domowych, obecność na zajęciach;

zaliczenie na ocenę pozytywną tłumaczenia avista tekstu z języka angielskiego na polski i z języka polskiego na angielski (tekst związany z tematami omawianymi na zajęciach)

Literatura:

W.K.Weber: The Importance of Sight Translation in an Interpreter Training Program. [w:] D. Bowen and M.: Interpreting Yesterday, Today and Tomorrow. American Translators Association Scholarly Monograph Series, vol. IV, SUNY-Binghamton 1990.

J. Żmudzki: Aktuelle Profile der germanistischen Translationsdidaktik in Polen. [w:] A. Małgorzewicz: Translation: Theorie – Praxis - Didaktik, Dresden – Wrocław: Neisse Verlag 2010.

Dodatkowe informacje:

konsultacje:

poniedziałki i środy 13:45-14:30 w 330 HSZ

Modułowe efekty kształcenia:

01	zna i rozumie specyfikę procesu tłumaczenia avista i jego uwarunkowań
02	posiada umiejętność przygotowania się do wykonania tłumaczenia a vista pomiędzy językiem źródłowym a docelowym w ramach języka podstawowego
03	posiada umiejętność monitoringu, kontrolingu i rzetelnej samooceny w zakresie jakości tłumaczenia avista
04	używa poprawnych i stosownych do sytuacji struktur leksykalno gramatycznych w tekście docelowym, unikając interferencji z języka tekstu źródłowego
05	dobiera i stosuje różnorodne strategie i techniki tłumaczenia w zależności od funkcji tekstu źródłowego czy sytuacji komunikacyjnej w ramach języka podstawowego
06	ma świadomość konieczności radzenia sobie ze stresem jaki towarzyszy tłumaczeniu avista