| Przedmiot: |
Seminarium dyplomowe |
| Kierunek: |
Filologia germańska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Golec Janusz, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
3,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- klasyczna metoda problemowa
- seminarium
|
| Zakres tematów: |
Literatura niemieckojęzyczna 19. do 21. wieku ze szczególnym uwzględnieniem problematyki I. i II. wojny światowej, holocaustu, poszukiwania tożsamości, aspekty inności i obcości.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- praca dyplomowa
- referat
|
| Warunki zaliczenia: |
Obecność na zajęciach i aktywny udział, przedstawienie konceptu pracy i referatu na wybrany temat.
|
| Literatura: |
Bibliografia zbierana jest przez studenta/studentkę pod kierunkiem promotora.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 03 |
student ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w obszarze językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa i historii niemieckiego obszaru językowego |
| 04 |
student zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury, właściwych dla tradycji, teorii i szkół badawczych w obrębie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa niemieckiego oraz psycholingwistyki |
| 06 |
student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego |
| 08 |
student dokonuje właściwej analizy, oceny, selekcji informacji przy zastosowaniu różnych metod badawczych charakterystycznych dla: językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa i psycholingwistyki |
| 09 |
student posiada elementarne umiejętności badawcze (tj. formułowanie i analizowanie problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych oraz opracowanie i prezentację wyników), umożliwiające omówienie i zademonstrowanie określonych zagadnień z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa oraz psycholingwistyki |
| 10 |
student samodzielnie zdobywa wiedzę, poszerza swoje umiejętności badawcze posługując się wskazówkami opiekuna naukowego oraz monitoruje i koryguje poprawność własnych działań językowych |
| 12 |
student rozpoznaje różne rodzaje tekstów i wytworów kultury materialnej z zakresu studiowanej dyscypliny |
| 16 |
student uwzględnia kontekst międzykulturowego w wyszukiwaniu podobieństw i różnic w języku, literaturze i kulturze |
| 19 |
student posiada umiejętność produkcji i percepcji tekstów zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie w języku pisanym, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, także różnych źródeł |
| 20 |
student gromadzi i wykorzystuje informacje naukowe; |
| 21 |
student argumentuje z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułuje wnioski |
| 30 |
student aktywnie uczestniczy w recepcji literatury niemieckiej i współczesnych mediów |
|
