Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Zajęcia specjalizacyjne

Kierunek:

Filologia romańska (język francuski), II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Zajęcia specjalizacyjne

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Grzesiak Czesław, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
18,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
40,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

Po studiach I stopnia (licencjackich)

Udział w seminarium magisterskim

Metody dydaktyczne:

klasyczna metoda problemowa
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

Problematyka związana z rodziną Obraz rodziny w literaturze francuskiej XX wieku.

Zarys historyczno-literacki na temat postaci: miejsce i funkcje postaci w literaturze francuskiej na przestrzeni wieków.

Miejsce postaci w badaniach literaturoznawczych.

Wstępne teoretyczne rozważania na temat postaci.

Klasyfikacja postaci według różnych kryteriów.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
praca semestralna

Warunki zaliczenia:

Warunkiem zaliczenia (na ocenę) I semestru zajęć specjalizacyjnych jest udział w zajęciach oraz znajomość prezentowanej problematyki (ustne zaliczenie na ocenę).

Literatura:

BARTHES Roland, KAYSER Wolfgang, BOOTH Wayne, "Poétique du récit", Paris, Seuil, 1977. BOURNEUF Roland, OUELLET Réal, "L'univers du roman", Paris, PUF, 1972. CHARTIER Pierre, "Introduction aux grandes théorie du roman", Paris, Dunod, 1990. DUCROT Oswald, TODOROV Tzvetan, "Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage", Paris, Seuil, 1972. GENETTE Gérard, "Figures I", "Figures II", "Figures III", Paris, Seuil, 1966, 1969, 1972. HAMON Philippe, "La description littéraire", Paris, Macula, 1991. PATILLON Michel, "Précis d'analyse littéraire, I (Les structures de la fiction), Paris, Nathan, 1977. TODOROV Tzvetan, "Poétique", Paris, Seuil, 1973. VALETTE Bernard, "Esthétique du roman moderne", Paris, Nathan, 1973.

Dodatkowa (uzupwłniająca) i bardziej szczegółowa bibliografia będzie podawana na zajęciach.

Dodatkowe informacje:

Konsultacje: poniedziałek, godzina: 9-11 i piątek, godzina: 11:30-12:30, pokój 413 (Nowa Humanistyka)

E-mail (w Instytucie Filologii Romańskiej):czeslaw.grzesiak@umcs.lublin.pl

E-mail (domowy):czesio-g@wp.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01	Posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną, dotyczącą poszczególnych struktur dzieła literackiego: kompozycji, narracji, postaci, przestrzeni i czasu oraz analizy tematycznej
02	Zna na poziomie rozszerzonym pojęcia z dziedziny literaturoznawstwa
03	Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu terminologii i metodologii badań literaturoznawczych
04	Zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych tekstów oraz faktów literackich
05	Potrafi dokonać właściwej selekcji i analizy informacji pochodzących z różnych źródeł oraz ocenić ich przydatność dla badań literackich
06	Posiada pogłębione umiejętności badawcze w zakresie analizy prac teoretycznych i metodologicznych różnych autorów, syntezy poglądów, doboru metod i narzędzi badawczych, formułowania opinii krytycznych oraz prezentacji wyników
07	Umie samodzielnie zdobywać wiedzę, poszerzać ją i aktualizować oraz rozwijać swoje zdolności badawcze
08	Posiada umiejętność łączenia teorii z praktyką, integrowania wiedzy z różnych dyscyplin humanistycznych Potrafi w praktyce stosować między innymi zasady francuskiej interpunkcji
09	Potrafi przygotować spójne wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień teoretycznych oraz odnieść je do analizy i interpretacji dzieł literackich
10	Ma świadomość stanu swojej wiedzy oraz poczucie konieczności ustawicznego i samodzielnego jej pogłębiania i aktualizowania
11	Potrafi współpracować z osobami w grupie przy prezentacji problemów teoretycznych oraz wyników analiz literackich
12	Wykazuje potrzebę uczestniczenia w życiu kulturalnym i literackim: czyta literaturę fachową, uczestniczy w spotkaniach i konferencjach naukowych