Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Bibliometria, infometria, webometria | ||||||||||
Kierunek: | Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||
Rok/Semestr: | III/5 | ||||||||||
Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
Nauczyciel: | Matczuk Alicja, dr | ||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||
Poziom trudności: | podstawowy | ||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
Zakres tematów: | 1. Znaczenie i geneza terminu bibliometria, informetria, webometria 2. Z historii bibliometii 3. Cele badawcze bibliometrii i naukometrii 4. Prawa, pomiary i narzędzia bibliometryczne 5. Relacje bibliometrii z infometrią i naukometrią 6. Cybermedia, webometria, netometria - nowe pojęcia i zadania informetrii 7. Zakres badań bibliometrycznych 8. Przykłady badań bibliometrycznych na świecie 9. Kierunki badań bibliometrycznych w Polsce 10. Bibliometria w dydaktyce uniwersyteckiej |
||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||
Literatura: | 1. Nowak P.: Bibliometria, webometria, podstawy, wybrane zagadnienia. Wyd. 2 popr. Poznań 2008. 2. Nowak P.: Rola bibliografii statystycznej i bibliometrii w procesie kształtowania sie współczesnego paradygmatu badań księgoznawczych. W: Przestrzeń informacji. Poznań 2002, s. 67-78. 3. Nowak P.: WWW źródłem zmian w paradygmacie bibliometrii, początek webometrii. "Bibliotekarz" nr 9: 2005, s. 55-74. 4. Pindlowa W.: Bibliometria i jej znaczenie dla badań nad książką. "Studia o Książce" T. 17: 1988, s. 301-327. 5. Pindlowa W.: Kilka refleksji o kierunkach rozwoju bibliometrii. "Zgadnienia Naukoznawstwa" 2005, s. 49-55. 6. Skalska-Zlat M.: Bibliometria - pojęcie, metody, kierunki badań. "Roczniki Biblioteczne" R. 32: 1988, s. 259-283. 7. Skalska-Zlat M.: Udział bibliometrii w badaniach nad terminologią dyscypliny. "Przegląd Biblioteczny" R. 71: 2003, z. 1/2, s. 85-91. |