Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Archeologia powszechna cz. VI (okres nowożytny)

Kierunek:

Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Archeologia powszechna, cz. VI okres nowożytny

Rok/Semestr:

III/5

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Florek Marek, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Wstępne wymagania:

brak

Metody dydaktyczne:

wykład informacyjny
z użyciem komputera

Zakres tematów:

- Archeologia okresu nowożytnego: pojęcie, etapy rozwoju;

- Tematy badawcze archeologii nowożytnej; interdyscyplinarny charakter metod archeologii nowożytnej; źródła archeologii nowożytnej i ich specyfika;

- Archeologia miast (układy przestrzenne miast lokacyjnych; przestrzeń miejska, zabudowa, socjotopografia miasta sredniowiecznego i nowożytnego);

- Archeologia zespołów sakralnych i cmentarzy;

- Archeologia zespołów obronnych (zamki, fortyfikacje miejskie, dwory, kościoły i klasztory obronne);

- Kultura materialna (ceramika naczyniowa, kafle i piece, cegła, uzbrojenie i oporządzenie jeździeckie, szkło);

Forma oceniania:

egzamin ustny

Literatura:

Dąbrowska M., Kafle i piece haflowe w Polsce do końca XVIII wieku, Wrocław 1987

Hensel W., Pazdur J (red.), Historia kultury materialnej Polski w zarysie, t. 2-6, Wrocław 1978-1979

Kajzer L., Wstęp do archeologii historycznej w Polsce, Łódź 1996

Kruppe J., Garncarstwo późnośredniowieczne w Polsce, Wrocław 1981

Nadolski A. (red.), Uzbrojenie w Polsce średniowiecznej 1350-1450, Łódź 1990

Nowakowski A. (red.), Uzbrojenie w Polsce średniowiecznej 1450-1500, Toruń 1998

Piekalski J., Od Kolonii do Krakowa. Przemiany topografii wczesnych miast, Wrocław 1999

Tabaczyński S., Archeologia średniowiecza. Problemy. Źródła. Cele badawcze, Wrocław 1987

Wyrobisz A., Produkcja i obróbka szkła (od XVI w.) [w:] Z dziejów techniki w dawnej Polsce, Warszawa 1992, s. 311-419

Krassowski W., Dzieje budownictwa i architektury na ziemiach polskich, t. 1-3, Warszawa 1989-1991

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach oraz podstawowych prawidłowościach rządzących rozwojem kultury ludzkiej z zakresu pradziejów i okresu wczesnohistorycznego ziem polskich na tle Starego Świata
02	ma podstawową wiedzę o metodach, periodyzacji i chronologii w zakresie identyfikacji kulturowej źródeł archeologicznych, ich analizy i interpretacji
03	ma podstawową wiedzę o interakcjach człowiek-środowisko w pradziejach i okresie wczesnohistorycznym
04	umie samodzielnie pozyskiwać wiedzę z literatury krajowej i obcej, formułować i wyrażać własne poglądy, podejmować dyskusję nad wybranymi problemami archeologii, rozwijać swoje umiejętności badawcze i praktyczne (formułowanie, analiza problemów oraz dobór metod i narzędzi badawczych, krytyczne podejście do źródeł i hipotez, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w archeologii, korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego
05	potrafi zdobywać i wykorzystywać wiedzę dotyczącą dziejów starożytnych i czasów wczesnohistorycznych oraz antropologii historycznej i fizycznej, rozumiejąc interdyscyplinarność archeologii potrafi korzystać z dorobku nauk humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych
07	potrafi identyfikować, analizować i interpretować źródła archeologiczne oraz interpretować obserwacje terenowe i archeofakty w aspekcie interakcji człowiek-środowisko
08	ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju