Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Źródłoznawstwo archeologiczne III

Kierunek:

Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Taras Halina, dr hab.

Forma zajęć:

laboratorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

brak

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia laboratoryjne
dyskusja dydaktyczna
ekspozycja
objaśnienie lub wyjaśnienie
prelekcja

Zakres tematów:

1. Technika i technologia wytwarzania naczyń w epoce brązu i początkach epoki żelaza; przegląd materiałów ceramicznych.

2. Podstawowe zasady i kryteria klasyfikacji typologicznej ceramiki, wyrobów metalowych i innych.

3. Przegklad warszatów ceramicznych i metalurgicznych poszczególnych kultur .

4. Osada, cmentarzysko, skarb jako źródlo archeologiczne - sposoby prezentacji i możliwości interpretacyjne.

5. Gabinetowa dokumentacja i interpretacja źródeł.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
praca semestralna
zaliczenie praktyczne

Warunki zaliczenia:

1. Aktywne uczestnictwo w zajęciach.

2. Zespołowa i indywidualna praca kontrolna.

Literatura:

1. Blajer W., Skarby z wczesnej epoki brązu na ziemiach polskich. Wrocław 1990.

2. Blajer W., Skarby ze starszej i środkowej epoki brązu na ziemiach polskich. Kraków 1999.

3. Czerniak L., Kośko A., Zagadnienia efektywności poznawczej analizy chronologicznej ceramiki na podstawie cech technologicznych. Archeologia Polski, t. 25, 1980, s. 247-279.

4. Jockenhovel A., Kubach W. (red.), Prahistoriche Bronzefunde. Munchen-Stuttgart.

5. Kadrow S., Iwanowice, stanowisko Babia Góra. Część I. Rozwój przestrzenny osady z wczesnego okresu epoki brązu. Kraków 1991.

6. Libera J., Krzemienne formy bifacjalne na terenach polskich i zachodniej Ukrainie (od środkowego neolitu do wczesnej epoki żelaza). Lublin 2001.

7. Michalski J., Zagadnienia systematyzacji i interpretacji obiektów nieruchomych (Ze studiów nad osadami otwartymi kultury łużyckiej). Materiały Starożytne i Wczesnośredniowieczne, t. 5, 1983, s. 135-199.

8. Mogielnicka-Urban M., Warsztat ceramiczny w kulturze łużyckiej. Wrocław 1984.

(oraz monografie kultur epoki brązu i wczesnej epoki żelaza)

Dodatkowe informacje:

Studenci pracują w małych podgrupach i indywidualnie

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma podstawową wiedzę i umiejętności praktyczne w zakresie identyfikacji kulturowo-chronologicznej źródeł archeologicznych, ich analizy i interpretacji
02	posiada podstawowe umiejętności badawcze (formułowanie, analiza problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, krytyczne podejście do źródeł i hipotez, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w archeologii, potrafi merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski, ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju
03	potrafi współdziałać i pracować w zespole przyjmując w nim różne role, umiejętnie formułując priorytety służące realizacji określonego przez siebie i grupę celu, według wskazówek kierującego