| Przedmiot: |
Seminarium licencjackie (cz. I-VI) |
| Kierunek: |
Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Seminarium licencjackie (cz. I-VI) |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Kłosińska Elżbieta, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
5,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 30,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 30,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 30,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
| 30,0 |
Kwerenda publikacji tematycznych w biblotece oraz analiza źródeł archeologicznych |
|
| Poziom trudności: |
nie dotyczy
|
| Wstępne wymagania: |
1. Student legitymuje się uporzadkowaną wiedzą ogolną z zakresu kierunku studiów.
2. Potrafi sformułować temat pracy, nakreślić jej poprawną konstrukcję.
3. Student wybiera promotora, a promotor akceptuje ten wybór.
|
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- dyskusja dydaktyczna
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- seminarium
|
| Zakres tematów: |
W zależności od zakresu tematycznego pracy licencjackiej.
|
| Forma oceniania: |
- dokumentacja realizacji projektu
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- praca dyplomowa
|
| Warunki zaliczenia: |
Aktywność i systematyczna praca.
|
| Literatura: |
W zależności od zakresu tematycznego pracy licencjackiej.
|
| Dodatkowe informacje: |
Student jest oceniany na podstawie postępów w pracy.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w obszarze archeologii polskiej i europejskiej, a także dotyczącą pradziejów i okresu wczesnohistorycznego ziem polskich na tle Starego Świata oraz podstawowych prawidłowości rządzących rozwojem kultury ludzkiej |
| 02 |
ma podstawową wiedzę w zakresie identyfikacji kulturowo-chronologicznej źródeł archeologicznych, ich analizy i interpretacji, oraz o technikach pracy naukowej w archeologii i metodyce konstruowania prac pisemnych, w tym dyplomowych |
| 03 |
ma podstawową wiedzę o interakcjach człowiek-środowisko w pradziejach i okresie wczesnohistorycznym, potrafi interpretować obserwacje terenowe w tym aspekcie oraz identyfikować, analizować i interpretować źródła archeologiczne |
| 04 |
zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz stosuje je w praktyce; ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z pracą własną i w zespole |
| 05 |
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, umie samodzielnie ją pozyskiwać (z literatury krajowej i obcej) oraz rozwijać swoje umiejętności badawcze i praktyczne, korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego, potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju |
| 06 |
posiada podstawowe umiejętności badawcze (formułowanie, analiza problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, krytyczne podejście do źródeł i hipotez, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w archeologii |
| 07 |
umie formułować i wyrażać własne poglądy, podjąć dyskusję nad niektórymi problemami archeologii, potrafi merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski |
| 08 |
potrafi zdobywać i wykorzystywać wiedzę dotyczącą dziejów starożytnych i czasów wczesnohistorycznych oraz antropologii historycznej i fizycznej |
| 09 |
potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu antropologii historycznej i fizycznej i zastosować ją w praktyce do podstawowych analiz szczątków ludzkich; zna podstawową terminologię antropologiczną jest przygotowany do wstępnego opracowania źródeł antropologicznych |
| 10 |
posługuje się technikami informatycznymi dla pozyskiwania, przetwarzania i przekazywania informacji, potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik informacyjnych i komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie studiowanej dyscypliny oraz innych nauk współpracujących w języku ojczystym i obcym |
| 11 |
potrafi przygotowywać wystąpienia ustne i różne formy prac pisemnych w oparciu o pozyskaną wiedzę praktyczną i teoretyczną w języku ojczystym i obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł archeologicznych |
| 12 |
jest szczególnie wrażliwy na potrzebę ochrony zabytków archeologicznych szanuje źródła archeologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem szczątków ludzkich, nie gromadzi kolekcji archeologicznych, nie uczestniczy w nielegalnym obrocie zabytkami archeologicznymi, a wszelkie przejawy takiej działalności traktuje jako społecznie szkodliwe i niezgodne z prawem |
|
