Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Adaptacja dziecka do przedszkola

Kierunek:

Pedagogika, I stopień [6 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Specjalność:

pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna

Rok/Semestr:

III/5

Liczba godzin:

9,0

Nauczyciel:

Andrzejewska Jolanta, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

10,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
9,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
12,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
12,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
17,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

Analiza podstawowych pojęć mapy kategorialnej adaptacja.

Trudności adaptacyjne dzieci.

Diagnoza dziecka.

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji.

Działania przedszkola ułatwiajace adaptację dziecka do przedszkola.

Program adaptacyjny w przedszkolu.

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

Kolokwium, esej pedagogiczny, projekt- program adptacyjny, obecnosć na zajęciach, zadania dla studentów.

Literatura:

red. R. Michalak, Adaptacja w biegu życia jenostki, poznań 2010.

Artykuły w czasopismach pedagogicznych z zakresu adaptacji dziecka.

Programy adaptacyjne do przedszkola i szkoły zamieszczone na wybranych stronach internetowych.

Modułowe efekty kształcenia:

1	Opisuje proces adaptacji dziecka do przedszkola z uwzględnieniem przyczyn i trudności adaptacyjnych. Analizuje wyniki badań w tym zakresie.
2	Wymienia warunki i etapy projektowania i prowadzenia badań w zakresie tudności adaptacyjnych dzieci.
3	Potrafi dokonać diagnozy gotowości dziecka do nowych zadań przedszkolnych.
4	Potrafi zaprojektować działania nauczyciela i rodzica w zakresie adaptacji dziecka do przedszkola.
5	Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań dążący do przeciwdziałania trudnościom adaptacyjnym dzieci.