| Kod przedmiotu: |
A-M29-II-4 |
| Przedmiot: |
Rysunek |
| Kierunek: |
Malarstwo, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
90,0 |
| Nauczyciel: |
Mazanowski Marek, dr hab. |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
4,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 2,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 90,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
| 3,0 |
Obserwowanie prac rysunkowych w internecie, uczęszczanie na wystawy |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Prawo studiowaniana czwartym semestrze (czyli zaliczenie lub zaliczenie warunkowe trzeciego semestru). |
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
- wykład informacyjny
|
| Zakres tematów: |
Doskonalenie warsztatu w zakresie pdstawowych technik rysunkowych jak rysunek ołówkiem, rysunek węglem,, rysunek pędzlem tusze lub farbą. Próby łączenia technik.
Ćwiczenia w zakresie różnych form rysunku jak szkic, studium rysunek linearny, rysunek walorowy.
Doskonalenie stosowania perspektywy przy rysowaniu różnorodnych obiektów, elementów architektonicznych, pejzażu, a także postaci ludzkich.
Ćwiczenie sprawnej i poprawnej oceny proporcji elementów rysowanych obiektów.
Podjęcie próby wypracowania osobistwgo "charakteru pisma rysunkowego" w oparciu o wybraną technikę lub połączenie technik. |
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- przegląd prac
- wystawa semestralna
|
| Warunki zaliczenia: |
Przedstawienie na przeglądzie semestralnym prac wykonanych na zajęciac oraz prac domowych. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności możliwe jest przedstawienie ekwiwalentnych prac. |
| Literatura: |
-
Betty Edwards, "RYSUNEK-odkryj talent dzięki prawej półkuli mózgu". Wydawnictwo Aha!, Łódź 2006 (ewentualnie inne wydania)
-
Jose Paramon, Rysunek artystyczny", WSiP, Warszawa 1993
-
Jose Paramon, "Jak rysować węglem, sangwiną i kredą", Galaktyka, Łódź1998
-
Robert Gill, "zasady rysunku realistycznego",Galaktyka, Łódź 1997
-
Jose Paramon, Munsta Calbo, "Perspektywa w rysunku i malarstwie" WSiP, Warszawa 1993
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Student, który zaliczył moduł, ma wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych w zakresie rysunku oraz jego pochodnych i ich zastosowania w innych dyscyplinach plastycznych |
| 02W |
w realizacjach rysunkowych opiera się na znajomości przestrzeni plastycznej, budowy formy, kompozycji, zagadnień perspektywy |
| 03W |
ma wiedzę dotyczącą zagadnień studiowanego przedmiotu i jego specyfiki artystycznej, co pozwala na dalsze określenie drogi twórczej |
| 04W |
zna terminologię dyscyplin rysunkowych oraz potrafi je zinterpretować |
| 05W |
zna wzajemne relacje zachodzące pomiędzy stosowaną ekspresją w danym dziele a komunikatem przez nie przesyłanym |
| 06U |
potrafi realizować prace artystyczne w zakresie rysunku z wykorzystaniem tradycyjnych oraz nowoczesnych technik i środków wyrazu |
| 07U |
posiada umiejętność realizacji prac rysunkowych ujętych w zestawy tworzące cykle, oraz potrafi je odpowiednio uszeregować |
| 08U |
potrafi przetransponować warsztat innych dyscyplin plastycznych na teren rysunku i wykorzystać go twórczo |
| 09U |
posiada umiejętność postrzegania natury i jej interpretacji w rysunku, umie oraz opiera pracę na znajomości anatomii plastycznej i zasad perspektywy |
| 10U |
potrafi w pracy nad rysunkiem posługiwać się technikami warsztatowymi wybranymi dla specyfiki tego medium |
| 11U |
potrafi wybierać właściwe techniki oraz narzędzia i materiały do realizacji określonych zadań rysunkowych |
| 12U |
umie efektywnie ćwiczyć i rozwijać umiejętności warsztatowe w zakresie rysunku, podnosząc kwalifikacje i doskonaląc warsztat |
| 13K |
potrafi kreatywnie poszukiwać rozwiązań rysunkowych opartych na wyobraźni, intuicji i emocjonalności |
| 14K |
jest w stanie samodzielnie gromadzić, analizować i interpretować informacje niezbędne w pracy twórczej i edukacyjnej |
|
